Компетентностный подход: чему можно научиться на уроках математики КОМПЕТЕНТНОСТЬ - освоенные способы деятельности. КОМПЕТЕНЦИЯ - знания, умения (действия), - презентация

1 Компетентностный подход: чему можно научиться на уроках математики КОМПЕТЕНТНОСТЬ - освоенные способы деятельности. КОМПЕТЕНЦИЯ - знания, умения (действия), навыки (действия).

2 Ключевые компетентности РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ САМООБРАЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

3 Три стратегии преподавания математики Первая линия - линия базисных умений Вторая линия предполагает взаимосвязь предметных умений с универсальными умениями школьника Третья линия предполагает усвоение универсальных умений, напрямую не связанных с предметностью

4 ПРОЕКТ - специально организованный учителей и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий по решению значимой для учащегося проблемы.

5 Исследовательские проекты Творческие проекты Информационные проекты Социально значимые проекты Телекоммуникационные (информационные) проекты Типы учебных проектов Труд учителя – ежедневное проектирование Труд учителя – ежедневное проектирование

6 Актуальность, определение проблемы, определение предмета и объекта исследования, обозначение задачи, обозначение методов, обозначение источников информации, выдвижение гипотез, обобщение результатов, выводы, оформление результатов, обозначение новых проблем. Исследовательские проекты

7

8 Творческие проекты Творческие проекты не имеют детально проработанной структуры, подчиняются жанру конечного результата, но результаты оформляются в продуманной завершенной форме.

9

10 Информационные проекты сбор информации, ознакомление с ней заинтересованных лиц, анализ, обобщение фактов.

11

12 Социально значимые проекты с самого начала четко обозначается результат деятельности, ориентированный на интересы какой-то группы людей; требует распределения ролей участников, требует плана действий, требует внешней экспертизы.

13

14 Телекоммуникационные (информационные) проекты Совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся- партнеров. Телекоммуникационные проекты всегда социальны и межпредметны. В телекоммуникационном проекте, особенно международном, необходима более глубокая интеграция знания.

15 Труд учителя – ежедневное проектирование. Проектная деятельность учителя также предполагает получение конкретного (практического) результата и его публичного предъявления

16