Скачать презентацию
Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите
1
Опыт работы классных руководителей МОУ Пронинской СОШ Галичского муниципального района Костромской области Роль классного руководителя в формировании позитивных межличностных отношений в ученическом коллективе
2
Актуальность Данная тема является одним из направлений Программы развития МОУ Пронинской СОШ, направленной на формирование социально- адаптивных качеств личности ребенка как основы его социализации. Представлен опыт работы классных руководителей классов, выпускников 2010 г.
3
Муниципальное общеобразовательное учреждение Пронинская средняя общеобразовательная школа
4
д.Митино 8 обучающихся д.Пронино 20 обучающихся д.Углево 5 обучающихся д.Иваньково 4 обучающихся 38 обучающийся ШКОЛА
5
Социальный паспорт школы неполные и малообеспеченные семьи полные семьи 66% 34% девочки мальчики 58% 42%
6
Парусова Вера Владимировна и Соловьева Татьяна Александровна со своими учениками
7
Самое первое 1 сентября Урок мира: вместе с мамами, папами и бабушками
8
Лихие наездники Под надежной охраной!
9
«Солдатушки, бравы ребятушки!» «Раз в крещенский вечерок…»
10
На привале «Школа, школа, ты похожа На корабль, плывущий в даль…»
11
1 сентября 2009 – 2010 учебного года День учителя
12
«Вместе решим любую проблему» «Подрастает наша смена»
13
«Красный, жёлтый, зелёный» «Его Величество – царь»
14
Походные будни
15
«Держись крепче – не уроним!» «Копайся, картошка, большая и маленькая!»
16
Последний звонок Прощай, школа!
17
На пороге взрослой жизни
18
В папку классного руководителя Быть положительным примером для детей. Развивать в детях терпимость к другим людям, их мировоззрению, религии. Помогать детям ставить реальные цели. Учить рационально распределять свое время. Обсуждать проблемы без обвинения, комментариев в адрес подростков, избегать оскорбительных фраз. Любить детей такими, какие они есть.
Еще похожие презентации в нашем архиве:
