Самостоятельная работа на занятиях в обучении взрослых Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к. - презентация

Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью,

Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью,

Тема урока: Решение неравенств с одной переменной.

ФГОС в начальной школе. Автор: Коростелева Надежда Михайловна.

Планирование и организация самостоятельной работы студентов, направленной на реализацию основных профессиональных образовательных программ.

« Психолого-педагогическое сопровождение педагога » Л.Л.Семенова, ИПК и ПРО УР.

Языковой портфель как инструмент оценивания и развития ученика Арбузова Л. А., учитель иностранного языка МОУ СОШ 12 г. Новоалександровска.

«Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью.

Проблемы методического обеспечения учебных дисциплин в контексте ФГОС нового поколения Проблемы методического обеспечения учебных дисциплин в контексте.

«Организация исследовательской деятельности учащихся в школе» Цель: формирование исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ– как средство повышения познавательной активности обучающихся Волкова Л.С., учитель музыки МБОУ ООШ 5 им.А.И.Деревянчука г.Кандалакши,

Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС Фирюлина Н.И., методист МБОУ ДПО «ИМЦ Тисульского района»

Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе : « Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования межпредметных.

Решение рациональных уравнений Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен.

Использование лабораторно- исследовательского метода на уроках истории и обществознания Данилова Е.А. Учитель истории и обществознания МОУ ООШ 9.

Самооценка учащихся. Учитель школы обладает Гуманистическим мировоззрением Творческими способностями Высокой методической компетентностью Исследовательскими.

Основные направления работы школьной библиотеки по формированию информационной культуры школьников.

Системно-деятельностныйподход Учитель Ученик планирует организует контролирует организует корректирует контролирует корректирует анализирует.

Педагогический совет Стратегия формирования школьного мониторинга в образовательном процессе как важнейший механизм инновационного развития ОУ.

Слагаемые успешной работы воспитателя при подготовке домашних заданий.