Изменение подхода к системе оценки достижения результатов Примеры форм учебных занятий, формирующих метапредметные и личностные результаты Значение творческой. - презентация

1

2 Изменение подхода к системе оценки достижения результатов Примеры форм учебных занятий, формирующих метапредметные и личностные результаты Значение творческой деятельности учащихся

3 основа Федерального государственного образовательного стандарта системно-деятельностный подход, обеспечивающий активную учебно-познавательную деятельность обучающихся определяются не только предметные, но метапредметные и личностные результаты. отказ от оценки результатов зазубривания, проверка алгоритмических знаний и уровня владения компетентностями, характеризующим способность учащихся к творческой деятельности.

4 Активные методы обучения позволяют использовать все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности через преобразующую к главной цели – творческо-поисковой деятельности. нетрадиционные формы учебных занятий.

5 Обоснование власти одних над другими (Сценка из жизни Древних Афин) Средства борьбы народа с произволом Выборы – цивилизованный путь влияния Работа в группах по выбору Правителя, его помощников и составлению агитационной программы Процедура выборов (с нарушениями: подписанные бюллетени, уговоры помощников, давление Правителя на избирателей) Выступление групп по нарушениям выборов Подведение итогов (виды избирательного права, технологии агитации в избирательных кампаниях, условия честных выборов, важность влияния народа на политику)

6 Формулирование проблемного вопроса: чему учит современников история Гражданской войны? Работа в группах по заданиям: Примеры героизма «красных» Примеры героизма «белых» Примеры «красного» террора Примеры «белого» террора Наш край в годы Гражданской войны Выступление групп Выводы: насилие порождает насилие; невозможность существования государства, построенного на насилии; Гражданская война – трагедия России

7 просмотр видео с заданием формулирование возможно- личностной проблемы к уроку работа с текстом по вопросам и его адаптация

8 Игра «Пустое место» Игра «Мнение» Игра «Конверт откровений» Игра «Разброс мнений»

9 целенаправленное проявление учеником универсальных действий и качеств; результаты разнообразных внеучебных и внешкольных работ, достижений учеников.