МОУ «Нововознесенская средняя общеобразовательная школа» Исследовательский проект Мир птиц Номинация – естествознание Автор: Гильгенберг Никита Учащийся. - презентация

1 МОУ «Нововознесенская средняя общеобразовательная школа» Исследовательский проект Мир птиц Номинация – естествознание Автор: Гильгенберг Никита Учащийся 4 класса Руководитель: Эленбергер Марина Александровна Заместитель директора по ВР 2010

2 Содержание 1. Обоснование выбранной темы 3 2.Цель и задачи 4 3.Разнообразие птиц 5 4.Птичьи базары 6 5.Банк идей 7 6.Мини – исследование 13 7.Выбор идеи 14 8.Экономическое обоснование проекта 15 9.Выводы Используемая литература 17

3 Обоснование выбранной темы Птичка Я.П.Полонский Пахнет полем воздух чистый.. В безмятежной тишине Птички песни голосистой Раздаются в вышине. Есть у ней своя подруга, Есть у ней приют ночной, Средь некошеного луга. Под росистою травой. В небесах, но не для неба, Вся полна живых забот. Для земли, не ради хлеба,, Птица весело поёт. Внемля ей, невольно стыдно И досадно, что порой Сердцу гордому завидна Доля птички полевой! Я очень люблю природу, птиц. Мне нравится наблюдать за поведением птиц в природе. Очень интересно строение их крыльев, ведь они умеют летать, а это так интересно. Я всегда забочусь о птицах. Зимой у нас возле дома и мемориала развешиваю самодельные кормушки и регулярно подкармливаю своих подопечных. Мне не нравится когда птиц держат в неволе, ведь они должны быть в полёте, свободными. Я решил принять участие в конкурсе «Я - исследователь». Пусть это будет небольшое исследование, но оно очень интересное. В будущем я планирую продолжить работать над выбранной темой.

4 Цель и задачи Разработать исследовательский проект. 1. Изучить основы проектной деятельности; 2.Научиться проводить мини – исследование; 3.Проанализировать книги о птицах; 4.Привлечь внимание одноклассников к новому виду деятельности – проекту; 5.Через свою работу способствовать экологическому воспитанию учащихся; 6. Прививать бережное отношение к птицам; 7.Повышать компьютерную грамотность.

5 Разнообразие птиц

6 Птичьи базары ПТИЧЬИ БАЗАРЫ это шумное многочис­ленное скопление морских птиц на крутых ска­листых берегах. Бесчисленное множество крупных птиц, грифельно-черных и снежно-белых, лепятся по узким карнизам скал, издали слышен их не­умолчный разноголосый гомон. Непрерывной ве­реницей тянутся сюда птицы со стороны моря, нагруженные кормом, а другие отправляются за добычей. Птичьи базары существуют не круглый год, а только короткое север­ное лето, пока птицы высижи­ вают яйца и вскармливают птенцов. Самые многочислен­ные обитатели птичьих база­ров кайры, черно-белые длинноклювые птицы разме­ром с утку. Кайры очень раз­борчивы в выборе мест гнездования. Они занимают центральные места в отвесных скалах, имеющих горизон­тальные выступы. Кайры откладывают на голой каме­нистой поверхности одно-единственное яйцо. Горизон­ тальные выступы и карнизы предохраняют яйца от скаты­вания. Кайры летают не очень хорошо: высота карниза обес­печивает им подъемную силу и скорость при взлете. Во время полета кайры выстраиваются цепочкой. Опустившись на воду, они ныряют на глубину м и ловят под водой мелкую рыбу. Кайры живут поселениями в несколько десятков тысяч птиц. Тем самым они лучше защищены от нападения хищников, кроме того, в условиях хо­лодного полярного лета им легче экономить тепло, согреваясь друг от друга. Кайры настолько хорошо заполняют места на своем птичьем базаре, что по нескольку лет гнез­ дятся на одном и том же месте карниза. Рядом с кайрами на карнизах гнездятся белые чайки-моёвки, черные чистики, а на верх­них этажах базара, где есть мягкая почва, роют себе гнездовые норы тупики неуклюжие птицы с широкими, сплющенными с боков клю­вами. Такой клюв очень удобен для рытья нор. На птичьем базаре у кайр, тупиков и моевок есть враги. Около базаров гнездятся крупные чайки- бургомистры, длиннохвостые поморни­ки. Эти птицы приучились пользоваться чужим трудом. Увидев кайру или моевку, тяжело летя­щую к гнезду с наполненной добычей желудком, бургомистр или поморник атакует свою жертву. Бедной кайре не остается ничего другого, как от­рыгнуть пищу, и бургомистр ловко подхватывает ее на лету. Так эти крупные чайки «собирают дань» с населения птичьего базара. Местные жители издавна собирали яйца на птичьих базарах. Это привело к тому, что во мно­гих местах птичьих базаров стало меньше или же они совсем исчезли. И теперь эти уникальные гнездования птиц охраняются государством.

7

8

9

10

11

12 Рассказ Хохлушкина семья. Сидела как-то курица в гнезде и вспоминала свою молодость… Была как-то я молода и решила по путешествовать. Отправилась я на север, где познакомилась с белой «куропаткой», она к лету меняет свой белый наряд на жёлто – бурый. Птица – северянка устраивает своё гнездо в редких зарослях карликовой берёзки. Питается мошкой, почками, а летом – листочками карликовой берёзки. Бабушка говорила, что она моя родственница. А на юге России встретила я своего брата – «Турача». Это чёрная птица с белыми пятнами на спинке. Вокруг шеи коричневые перья. Живёт он в кустах ежевики и верблюжьей колючки. Трудно поймать Турача лисице: бежит, бежит, а потом как махнёт вверх «свечой». Распрощалась я с ним и отправилась дальше. И в друг я увидела «королевского фазана». Самый яркий по расцветке среди фазанов – ох, и важная птица! А ещё я повстречалась с «фазаном обыкновенным». Он очень хороший бегун. Даже лисы и шакалы не всегда за ним угонятся. Но он ещё и летает! Молодец! Полетела я в Китай. А там влюбилась в «алмазного фазана». Одно загляденье смотреть на эту птицу – такая она яркая и красивая. Думала у него алмазов много, а оказалось получил он тьакое название благодаря своей окраске, но и он оказался моим родственником. В Индии живут мои братья и сёстры – «Банковские куры и петух». Ой, стара я стала, они же пра-пра-прабабушки мне- ох уж эти пра-пра! Если им грозит опасность мигом вспорхнут на дерево и замрут.По островам южных морей, в джунглях живёт «Аргус» и вид у него весьма грозный. На хвосте два длинных заострённых на конце пера. Эти перья похожи на пики. И он тоже мой родственник. Устала я и отправилась назад домой, в Россию, а там меня уже встречали: «индейка» – хвост короток, а ноги длинные. Ночью спит на дереве. Ест лягушек и ящериц, а ягоду как любит! «Кавказский Улар» - он легко скачет по кучам, прячется в ущельях. Ест траву, цветы, древесные почки. Живёт высоко в горах. «Павлин» – спит только на деревьях, а бегает… только его и видели. «Рябчик» - чтобы не замёрзнуть - прячется в снегу. (на 2-3 часа). «Перепел» - хвостик у него еле виден. Живёт в полях. И птенцов выводит своих в высокой поспевающей ржи. А когда птенцы подрастут, перепела улетают зимовать на юг. «Тетерев» в морозы ныряет с дерева прямо в сугроб – с негу отогревается. Земляника, костяника, муравей, ягоды можжевельника, а зимой – берёзовые серёжки, хвоя – любимая еда тетерева. А уж остальных родственников я уж и не помню, стара стала.

13

14 Выбор идеи Проведя мини – исследование я пришёл к выводу, что интереснее всего для окружающих –составление рассказа. Ведь идею для рассказа я обдумал заранее, чтобы было интереснее всем. Попробую выполнить при помощи учителя слайдовую презентацию к своему рассказу. Также необходимо всех героев рассказа нарисовать, отсканировать и вставить в презентацию. Рассказ несёт энциклопедические знания о птицах.

15 МОУ «Нововознесенская средняя общеобразовательная школа» Творческий проект Хохлушкина семья Автор: Гильгенберг Никита, 4 класс Руководитель: Эленбергер М.А.

16 Сидела как-то курица в гнезде и вспоминала свою молодость… Была как-то я молода и решила по путешествовать.

17 Отправилась я на север, где познакомилась с белой «куропаткой», она к лету меняет свой белый наряд на жёлто – бурый. Птица – северянка устраивает своё гнездо в редких зарослях карликовой берёзки. Питается мошкой, почками, а летом – листочками карликовой берёзки. Бабушка говорила, что она моя родственница.

18

19 И в друг я увидела «королевского фазана». Самый яркий по расцветке среди фазанов – ох, и важная птица! А ещё я повстречалась с «фазаном обыкновенным». Он очень хороший бегун. Даже лисы и шакалы не всегда за ним угонятся. Но он ещё и летает! Молодец!

20 Полетела я в Китай. А там влюбилась в «алмазного фазана». Одно загляденье смотреть на эту птицу – такая она яркая и красивая. Думала у него алмазов много, а оказалось получил он такое название благодаря своей окраске, но и он оказался моим родственником.

21

22 По островам южных морей, в джунглях живёт «Аргус» и вид у него весьма грозный. На хвосте два длинных заострённых на конце пера. Эти перья похожи на пики. И он тоже мой родственник.

23 Устала я и отправилась назад домой, в Россию, а там меня уже встречали: «индейка» – хвост короток, а ноги длинные. Ночью спит на дереве. Ест лягушек и ящериц, а ягоду как любит!

24 «Кавказский Улар» - он легко скачет по кучам, прячется в ущельях. Ест траву, цветы, древесные почки. Живёт высоко в горах.

25

26 «Рябчик» - чтобы не замёрзнуть - прячется в снегу. (на 2-3 часа).

27 «Перепел» - хвостик у него еле виден. Живёт в полях. И птенцов выводит своих в высокой поспевающей ржи. А когда птенцы подрастут, перепела улетают зимовать на юг.

28 «Тетерев» в морозы ныряет с дерева прямо в сугроб – в снегу отогревается. Земляника, костяника, муравей, ягоды можжевельника, а зимой – берёзовые серёжки, хвоя – любимая еда тетерева.

29 А уж остальных родственников я уж и не помню, стара стала.

30

31 Выводы Работая над проектом я изучил разнообразную литературу о птицах, рисовал, чертил, придумывал игры, искал стихи. Благодаря слайдовой презентации я повысил свою компьютерную грамотность. Постоянно учился правильно высказывать свои мысли. Считаю, что задачи проекта решил, цель достиг. Надеюсь, что моя работа принесёт пользу людям.

32 Используемая литература 1 Сладков Н Покажи мне их! – М., Тарабарина Т.И. И учёба и игра – Ярославль, Стихотворения русских поэтов 19 века. Какой ты мой родимый край. – М., Журналы «Юный натуралист» 7,8,9,.10,.11,

33 Спасибо за внимание!