Тема урока « Зарождение революционного народничества и его идеология» Материал разработан учителем истории МОУ Будинской ООШ Антоненковой А.В. - презентация

1 Тема урока « Зарождение революционного народничества и его идеология» Материал разработан учителем истории МОУ Будинской ООШ Антоненковой А.В.

2 Познакомимся с идеями и развитием революционного общественного движения гг. Выяснить причины широкого развития революционного движения; Сегодня на уроке:

3 1.Причины роста революционного движения. 2.Поиски ориентиров. 3.Теория революционного народничества. Работаем по плану:

4 1.Сохранение помещичьего землевладения 2.Обременительные условия выкупа земельного надела 3.Введение временнообязанного состояния 4.Медлительность, нерешительность, а также непоследовательность царя Причины роста революционного движения

5 Поиски ориентиров: Члены редколлегии журнала « Современник» 1856 г.

6 В июле 1862 года был арестован и помещён в Петропавловскую крепость, где провёл около 2 лет. Там написал роман: « Что делать?», ставший « библией» для русских революционеров. Поиски ориентиров: Н.Г. Чернышевский

7 Лидер: Н. Н. Обручев С. С. Рымаренко И. И. Шамшин и др. Дата основания:1861 Дата роспуска:1864 Идеология: Народничество Поиски ориентиров:

8 37,5% - учащиеся и слушатели ВУЗов 14% - рабочие 11,3% - учащиеся школ 8,3% - служащие 7,6% - учителя О чём это говорит? Состав « Земли и воли»

9 1.Созвать парламент 2.Установить демократическую республику 3.Широкое применение местного самоуправления 4.Равноправие женщин 5.Передать крестьянам всю землю 6.Создание городских и сельских самоуправляющихся общин. Программа « Земли и воли»:

10 Способы действия: Распространение пропагандистской литературы Содействовать побегам революционеров из тюрьмы Материальная помощь ссыльным

11 « Земля и воля» готовились начать открытое выступление в 1863 году, считая, что в этот период может возникнуть крестьянское восстание, связанное с истечением срока подписания Уставных грамот. « Земля и воля»

12 1862 г. – арест наиболее активных членов организации 1863 г. – разочарование революционеров – надежда на восстание не оправдались 1864 г. – самороспуск « Земли и воли»

13 Идеи А.И.Герцена и Н.Г. Чернышевского Стали теоретической основой политического течения русской радикальной интеллигенции – народничества, которые рассматривали народ как реальную политическую силу. Они считали, что необходимо сделать эту силу сознательной и организованной. Теория революционного народничества

14 Теория революционного народничества: Бунтарское Пропагандистское Заговорщицкое Михаил Александрович Бакунин Пётр Лаврович Лавров Пётр Никитич Ткачёв

15 Родился 18 мая 1814 в селе Прямухино, Новоторжокского уезда, Тверской губернии, Российская империя 19 июня [1 июля] 1876, Берн, Швейцария) русский мыслитель, революционер, панславист, анархист, один из идеологов народничества. Теория революционного народничества М.А. Бакунин

16 Лидер: М.А. Бакунин Цели: самоуправление народа; Методы: бунт, восстания, волнения. Бунтарское течение:

17 Русский социолог, философ, публицист и революционер. Один из идеологов народничества. Пропагандистское течение: П.Л. Лавров

18 Лидер: П. Л. Лавров Цели: Создать свободное социалистическое общество Методы: пропаганда Пропагандистское течение:

19 русский литературный критик и публицист, брат Александры Анненской. Идеолог якобинского направления в народничестве. Заговорщицкое течение: П.Н. Ткачёв

20 Лидер: П.Н. Ткачёв Цели: установление всеобщего равенства Методы: заговоры Заговорщицкое течение:

21 I. Соотнесите программные установки русских революционеров 1. М.А.Бакунин А) Движущая сила революции – интеллигентный пропагандист, ведущий разъяснения среди народа 2. П.Л.ЛавровБ) Революция возможна, ее движущая сила – партия заговорщиков 3. П.Н.ТкачевВ) Революция – народный бунт

22 2. Большинство представителей народничества были выходцами из среды: А) дворянства Б) разночинцев В) крестьян Г) рабочих

23 Ключ: I. 1 –В 2 –А 3 – Б 2 -Б 0 ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2 ошибки – «3» 3 ошибки – «2»

24 Подведём итог урока: Вопросы на стр. 180

25 Домашнее задание: Параграф 25, вопросы, записи, термины