Внеклассная массовая работа как средство эстетического воспитания учащихся. - презентация

1 Внеклассная массовая работа как средство эстетического воспитания учащихся

2 Цель : выявить наиболее эффективные формы организации эстетического воспитания во внеклассной работе по биологии. Задачи : 1. Выявить формы и методы внеклассной работы по биологии с целью осуществления эстетического воспитания. 1. Выявить формы и методы внеклассной работы по биологии с целью осуществления эстетического воспитания. 2. Разработать и провести внеклассные мероприятия по каждой из форм, составить методические рекомендации по их использованию. 2. Разработать и провести внеклассные мероприятия по каждой из форм, составить методические рекомендации по их использованию. 3. В ходе педагогического эксперимента выявить наиболее эффективные из форм. 3. В ходе педагогического эксперимента выявить наиболее эффективные из форм.

3 Сбор гербарного материала

4 Сезонные наблюдения

5 Неделя биологии - Доклады, рефераты по определённой тематике. - Доклады, рефераты по определённой тематике. - Выставки. - Конкурсы. - Биологические вечера. - Утренники в начальном звене. - Выставки. - Конкурсы. - Биологические вечера. - Утренники в начальном звене.

6 Игра«Поле чудес» Герои сказок в мире растений. Герои сказок в мире растений.

7 Выставки цветов и плодов

8

9 Утренник « Сохраним природу» Утренник « Сохраним природу»

10 Книжные новинки

11 Биологические викторины

12 КВН « Здоровый образ жизни». Устный журнал «Человек и природа»

13 Озеленение комнаты

14 Экологические сказки

15 Фотоконкурс « Зелёная планета глазами детей»

16 Фотоконкурс «Времена года»

17 Обследование водоёмов

18 Результаты анкетирования на тему: «Эффективность массовой формы внеклассной работы по биологии в школе.»

19 ВЫВОДЫ: 1. Выявленные формы внеклассной массовой работы по биологии способствуют не только общему развитию детей по предмету, но и воспитанию, в том числе эстетическому, при обучении биологии. 2. Составленные нами разработки воспитательных мероприятий и методические рекомендации можно использовать для организации процесса эстетического воспитания учащихся.