Презентация к уроку экологии учителя МОУ-СОШ с.Розовое Советского района Саратовской области Сахацкой Ольги Николаевны. - презентация

1

2 Презентация к уроку экологии учителя МОУ-СОШ с.Розовое Советского района Саратовской области Сахацкой Ольги Николаевны

3 1 Степной орел и суслик Гепард и антилопа Рак - отшельник и актиния 2 Рыба – прилипала и акула Американская норка и европейская норка Олень европейский и лось 3 Пчела и липа Гриб подберезовик и береза Собака и блохи Игра « Третий лишний»

4 Экологические загадки Ты, может, в Африке! Ты, может, меньше мышки! Мы друг о друге лишь Знаем понаслышке! (Нейтрализм) (Нейтрализм) С тобой в одной мы связке, Как дружная семья. Как дружная семья. Уже давно неясно Где ты, а где тут я? ( Симбиоз) ( Симбиоз) Желаю жизни много лет, Не знай ты вовсе обо мне! Найду я ужин и обед, Пока ты есть в моей судьбе. (Паразитизм) (Паразитизм) Пускай могуч он, как скала, Не отпугнет меня ничуть! Лишь только б с барского стола Мне перепало что – нибудь. ( Нахлебничество) ( Нахлебничество)

5

6 .,

7 Вывод: Вывод: Хищничество - такой тип взаимоотношений организмов, при котором представители одного вида убивают и поедают представителей другого.

8

9

10 Вывод : Для того чтобы выжить, и хищники, и жертвы имеют различные механизмы адаптации. Для того чтобы выжить, и хищники, и жертвы имеют различные механизмы адаптации.

11 Почему уничтожение хищников привело к сокращению численности их жертв? Почему уничтожение хищников привело к сокращению численности их жертв? В чём состоит положительное влияние хищников в животном мире? В чём состоит положительное влияние хищников в животном мире?

12 Вывод: УНИЧТОЖАЯ БОЛЬНЫХ И СЛАБЫХ ЖИВОТНЫХ, ХИЩНИКИ ПРИНОСЯТ БОЛЬШУЮ ПОЛЬЗУ, ТАК КАК ЯВЛЯЮТСЯ САНИТАРАМИ ПРИРОДЫ. УНИЧТОЖАЯ БОЛЬНЫХ И СЛАБЫХ ЖИВОТНЫХ, ХИЩНИКИ ПРИНОСЯТ БОЛЬШУЮ ПОЛЬЗУ, ТАК КАК ЯВЛЯЮТСЯ САНИТАРАМИ ПРИРОДЫ.

13 Вывод : Роль хищников заключается в поддержании равновесия в животном мире. Роль хищников заключается в поддержании равновесия в животном мире.

14 Оценка: «5» - 5 «4» - 4 «3» - 3 «2» - меньше 3 1вариант 1вариант 1. б 1. б 2.а, б, в, г, е 2.а, б, в, г, е 3.б 3.б 4. в 4. в 5. а 5. а 2 вариант 2 вариант 1. б 1. б 2. г 2. г 3. в 3. в 4. а, б, в, д 4. а, б, в, д 5. а, г, д 5. а, г, д

15 Свирепый волк с кормящею волчат волчицею - Гроза невинных стад; Орел, стремясь из – под небес стрелою, Грозит голубке смертью злою; Голубка ж, как овца должна, Кормясь, губить ростки и семена. Охотнице – сове средь ночи темной Не жаль певца любви и неги томной, А соловей съедает светляка, Не посмотрев на прелесть огонька. Светляк же, ночи светоч оживленный, Вползая вверх, цветок съедает сонный… Ростки овца волк Семена голубка орел Цветок светляк соловей сова

16 Вывод: Вывод: Взаимоотношения Взаимоотношения «хищник – жертва» необходимы в природе для поддержания экологического равновесия. «хищник – жертва» необходимы в природе для поддержания экологического равновесия.

17 Домашнее задание: § 32, кроссворд, рисунок. § 32, кроссворд, рисунок.

18 Вспомни свои впечатления на уроке, дополни предложения: Я чувствовал себя… Я … доволен собой Я испытывал затруднения, когда… Я хотел бы стать более …

19 Отлично поработали !