Технологическая карта методической работы в ДОУ Изучение состоя- ния педагогичес- кого процесса январь февраль март апрель май июнь июль август Содержание. - презентация

1

2 Технологическая карта методической работы в ДОУ Изучение состоя- ния педагогичес- кого процесса январь февраль март апрель май июнь июль август Содержание методической работы сентябрь октябрь ноябрь декабрь Работа с кадрами Организационно- педагогические мероприятия Работа с родителями

3 Младенчество Ранний возраст Средний дошкольный Старший дошкольный

4 ЧТО ЭТО? ЗАЧЕМ? КАКИМ ОБРАЗОМ? Развитие познавательных способностей. Сенсорная, перцептивная, мнемическая, интеллектуальная культура. Развитие представлений ребенка о мире. Система сенсорных эталонов, чувственный опыт, система отчетливых знаний основные понятия. Способы, формы, уровни познавательной деятельности. Ощущения, восприятие, внимание, память, мышление, воображение. Обо всем этом - на нашем сайте.

5 Формирование сенсорных эталонов цвет форма величина количество речевые и неречевые звуки Фундамент формирующегося интеллекта

6 Восприятие ПамятьВнимание МышлениеВоображение Р а з в и т и е познавательных п р о ц е с с о в

7 Гибкое речевое поведение. Речевой репертуар. Речевые функции. Виды высказываний. Разнообразные средства коммуникаций. Экспериментирование с языком, знаковыми системами. Предпосылки письменной речи. Перед ребенком откроются богатые возможности познания мира. Он радостно будет встречать каждый новый день. Х

8 Воспитатель Ребенок Родитель

9 Новости Актуально!!! Теория и методика Экологичная личность Тесты Взгляд на проблему... Воспитателю

10 Новости Отношение ребенка к природе Общение с природой Игры,картинки,шарады Тесты Что такое экология? Родителю

11 1. Дидактические игры 2. Сюжетно-ролевая игра 3. Развивающие компьютерные игры 4.Игры с правилами 5.Игра-драматизация 6.Игра-театрализация 7.Режиссёрская игра

12 Роль игры в развитии дошкольника. Копилка дидактических игр.

13 Роль игры в развитии дошкольника. Структура сюжетно-ролевой игры. Условия развития сюжетно- ролевой игры. Диагностика развития игровой деятельности дошкольников. Педагогический опыт.

14 Роль развивающих компьютерных игр в развитии дошкольника. Тематический обзор. Педагогический опыт.

15 Роль игры в развитии дошкольника. Условия развития игр с правилами. Педагогический опыт.

16 Роль игры в развитии дошкольника. Условия развития игры-драматизации. Диагностика развития игровой деятельности дошкольников. Педагогический опыт.

17 Роль игры в развитии дошкольника. Структура игры. Условия развития игры. Диагностика развития игровой деятельности дошкольников. Педагогический опыт.

18 Роль игры в развитии дошкольника. Структура игры. Условия развития игры. Диагностика развития игровой деятельности дошкольников. Педагогический опыт.

19

20 Логопедическая работа Обогащение словаря - расширение представлений об окружающем мире Развитие лексико- грамматического строя речи - формирование грамматически правильной речи Артикуляция - формирование произносительных умений и навыков Развитие связной речи - формирование умений последовательно и логически излагать свои мысли Моторика - развитие мелких движений пальцев рук Воспитатель - взаимодействие с логопедом, способствующее успешному освоению и развитию речи Родитель - консультации, рекомендации, советы, помогающие преодолеть проблемы в речевом развитии

21 Структура направлений работы Теоретический аспект (медицинский, психологический, педагогический) Норма и особенности развития при различных нарушениях речи Условия полноценного развития речи Игры, упражнения Советы, рекомендации Рекомендуемая литература

22

23 Заведующая МДОУ Женщинам - начальникам трудно управлять, Сидеть, и думать, и решать, Но появился луч надежды - Все станет веселей, чем прежде, Мышь, монитор, системный блок, В работе новый смысл и толк.

24 Старший воспитатель МДОУ д\с 393 «Росток» р.тел

25 Учитель-логопед, специальный психолог. В настоящее время работаю в МДОУ 393. Р.тел

26 Иронична «легка на подьем» Люблю простор, животных и новые впечатления

27 Кузнецова Анна Владимировна Воспитатель,работа ю в д/с 393 пока еще всего 3 года, хочу проработать там еще много- много лет Очень люблю детей, люблю заниматься с ними продуктивной деятельностью

28 Воспитатель МДОУ 393. В этой профессии уже 20 лет. Училась, воспитывала собственных детей, «служила» с мужем военнослужащим в Санкт- Петербурге, Новосибирске Искренне верю,что доброта и красота спасут мир.

29 Воспитатель детского сада уже 2 года; Люблю людей,а особенно детей-они честны и бескорыстны; Мне нравится жить, дарить подарки, веселиться, плавать, общаться с детьми и друзьями, учиться.

30 Я работаю в д/с 393 «Росток» воспитателем, Мне нравится общаться с детьми Каждый день они ждут от меня что-то новое и интересное Мы любим сочинять сказки и небылицы.

31 Панфёрова Ольга Кимовна Учитель-логопед, работаю в д\с 393 уже много-много лет, мечтаю ещё столько же там проработать. Главный профессиональный девиз: «Не навреди!». В жизни интересуют только люди, их стремления, переживания, интересы. В семье - почтенная матрона.

32 В прошлом - медицинская сестра, преподаватель Медицинского училища, в настоящем - учитель- логопед д/с 393 «Росток».

33