Понятие инновация в переводе с латинского языка означает обновление, новшество или изменение. - презентация

1 Понятие инновация в переводе с латинского языка означает обновление, новшество или изменение.

2 Применительно к педагогическому процессу инновация означает введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, организацию совместной деятельности учителя и учащегося.

3 Модель инновационной деятельности ГУ «СШ имени Абая» по теме «Создание системы непрерывного профессионального образования в условиях перехода к 12-летнему образованию»

4 Основными направлениями Программы развития школы являются: Дифференциация учебно – воспитательного процесса школы и приведение его в соответствие с потребностями детей и их родителей, экономики региона. Дальнейшее совершенствование трудового воспитания, профориентационной работы и трудового обучения с последующим переходом на уровень непрерывного профессионального образования. Внедрение информационных технологий в образовательный процесс.

5

6 В школе реализуется программа углубленного изучения предметов естественно- математического профиля, ранней профессиональной и предпрофильной подготовки В результате продуктивной деятельности накоплен ценный опыт создания системы непрерывного профессионального образования в условиях общеобразовательной школы.

7 Одним из достижений, определяющих «лицо» школы, являлся достаточно высокий уровень ориентации учебно- воспитательного процесса на профориентационную работу и трудовое обучение учащихся.

8 На диагностическом этапе опытно- экспериментальной работы были разработаны (сформулированы) основные идеи, которые легли в основу определения приемлемой для большинства педагогического коллектива, родителей и детей стратегии развития школы.

9 Модель учебно-воспитательного процесса по трудовому обучению, допрофессиональной и начальной профессиональной подготовке имеет четыре уровня: 1. Обычный уровень. Обеспечивается выполнением программ инвариантной части учебного плана. 2. Продвинутый уровень. Обеспечивается выполнением программ трудового обучения инвариантной и вариантной (школьный компонент) частей учебного плана. 3. Углубленный уровень. Обеспечивается выполнением условий первого и второго плюс дополнительной специализацией в форме факультативных занятий и работой в школьных производственных объединениях (профессиональных мастерских). 4. Профессиональный уровень. Обеспечивается выполнением программ начальной профессиональной подготовки (соответственно специализации) и включает в себя предшествующие уровни.

10 В форме дополнительного образования в структуру может быть «вплетена» работа профессиональных мастерских. практическое использование компьютера; автодело; компьютерная графика; компьютерный дизайн; работа по дереву; швейное дело; машинопись;

11 В системе непрерывного трудового, допрофессионального и начального профессионального образования существенное место занимает блок допрофессионального образования (обучения). Именно на этом этапе дети делают свой профессиональный выбор.

12 Учебные группы могут быть скомплектованы в соответствии с пожеланиями детей и их родителей, с учетом возможностей школы. Учащиеся смогут переходить из группы в группу, «пробовать» себя в разных видах профессиональной деятельности. Область детских интересов и ее динамика постоянно отслеживается.

13 Основными направлениями общественно-полезного производительного труда по возрастным категориям являются: Содержание ОППТ начальная школа Изготовление игрушек для детского сада, подарков мамам, папам, бабушкам и дедушкам, младшим братикам и сестричкам, панно для оформления школы, уборка территории школьного двора, школы, кабинетов, выращивание цветов. 5-6 классы Обслуживание школьной столовой, уборка территории школы, работа в профессиональных мастерских. 7-8 классы мальчики Изготовление инструментов для школы, детского сада, обработка земли на при школьном участке, работа в профессиональных мастерских.

14 7-8 классы девочки Вышивка, шитье, изготовление инструментов, оформление интерьера школы. 9 классы Изготовление изделий прикладного народного творчества в профессиональных мастерских, изготовление инструментов, приспособлений, художественно- декоративных изделий народных промыслов в профессиональных мастерских классы Печатание документации школы, работа в школьных мастерских