Презентация по лингвистическому анализу текста. Автор Соковых Надежда Николаевна. Учитель школы 250 г. Санкт- Петербурга. - презентация

1 Презентация по лингвистическому анализу текста. Автор Соковых Надежда Николаевна. Учитель школы 250 г. Санкт- Петербурга.

2 Лингвистический анализ текста. Тема. Идея. Стиль. Жанр. Лексические средства. Грамматические средства.

3 Отрывок из ст. Л.Озерова Общеизвестно стремление Тургенева продолжить пушкинскую традицию русской литературы. Об этом говорил сам писатель, об этом говорили его биографы и исследователи. И всё же Тургенев, творивший в послепушкинскую пору, явил России и миру новые черты самой традиции, пришёл к подсказанной временем и своеобразием писательского дарования новизне. Эта новизна коснулась среди всего прочего отношения художника к возможностям стиха и прозы, к их взаимодействию. Пушкин, как известно, отделял прозу от стихов. Он подчёркивал, что прозе нужны прежде всего мысли и мысли, в отличие от стихов, целиком находящихся во власти поэтичности, лиризма. Тургенев же стремился сочетать стих и прозу. Наиболее полно это стремление воплотилось в книге «Стихотворения в прозе». Не следует думать, что в этом сказались только присущие одному Тургеневу индивидуальные качества. Автор «Стихотворений в прозе» одним из первых в нашей литературе почувствовал общественную потребность в сближении повествовательного начала прозы с лирическим. Проза у Тургенева не заменяет поэзии, а существует заодно с ней, их действие синхронно. Повествование и лиризм шли у Тургенева рука об руку.

4 Доказательства, что это текст Все предложения подчинены раскрытию основной мысли: Что нового внёс Тургенев в пушкинские традиции в отношении стиха и прозы.

5 Тема Индивидуальность творчества И.С.Тургенева.

6 Основная мысль Тургенев внёс новизну в пушкинские традиции.

7 Стиль Отрывок из научной статьи. Исследование Л.Озеровым творчества И.С.Тургенева. Признаки : специальная научная лексика, логичность, точность, доказательность.

8 Жанр статьи Повествование об элементах новизны, которые внёс писатель Тургенев в пушкинские традиции: синхронность стиха и прозы, - переплетаются с авторскими рассуждениями о том, чем это было вызвано.

9 Лексические средства Специальная научная лексика: Проза, стих, лиризм, власть поэтичности, писательское дарование, сближение повествовательного начала, синхронно; Абстрактные понятия:новизна, стремление, своеобразие, общественная потребность

10 Поработаем над лексикой Подберите синонимы к словам: синхронно дарование заодно присущий

11 Сопоставьте собственные примеры с данными синхронно-одновременно, согласованно дарование-талант, одарённость заодно – вместе, сообща присущий-свойственный, обычный

12 Какова роль фразеологизма? Рука об руку- дружно, совместно. Выразительно характеризует тургеневскую особенность творчества: создание стихов в прозе.

13 Грамматические средства В тексте больше всего использовано существительных, так как внимание автора сосредоточено на предметах исследования. Много слов-наречий со значением оценки: общеизвестно, известно, наиболее полно, целиком, заодно, синхронно.

14 Средства связи в тексте В качестве средств связи между предложениями используются местоимения: об этом, эта, он; Речевые повторы: новизна-новизна, проза- проза, стремился – стремление, мысли и мысли с целью усиления связи конструкций; Синонимы: Тургенев-автор- художник.

15 Синтаксические средства В тексте использованы простые предложения, распространённые причастными оборотами; сложные предложения- что характерно для книжной речи. Использование вводных конструкций подчёркивает логичность текста, а однородных членов- черты, присущие творчеству писателя.

16 Текст состоит из 4 микротем Каждая из микротем- ступенька к раскрытию авторского замысла: 1микротема- вступление 2 микротема- тезис 3 микротема-доказательства 4 микротема-вывод

17 Используемая литература 1.Русский язык.Грамматика. Текст.Стили речи. Учебник для классов общеобразовательных учреждений. Авторы А.И.Власенков, Л.М. Рыбченкова. 2. ЕГЭ Русский язык. Работа с текстом при подготовке к экзамену. Автор Т.М.Пахнова.