С ОВРЕМЕННЫЙ УРОК С ОВРЕМЕННЫЙ УРОК В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ Урок русского языка 7 класс Тема:Слитные и раздельные написания наречий, образованных от существительных. - презентация

1 С ОВРЕМЕННЫЙ УРОК С ОВРЕМЕННЫЙ УРОК В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ Урок русского языка 7 класс Тема:Слитные и раздельные написания наречий, образованных от существительных от количественных числительных Тип урока :Урок изучения нового материала Технология :Элементы технологии развивающего обучения Подготовила: учитель МКУ СОШ 3 г.Алзамая Лымарь Людмила Геннадьевна

2 Ц ЕЛЬ :1.З НАТЬ ПРАВИЛО НАПИСАНИЯ НЕКОТОРЫХ НАРЕЧИЙ 2.. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА СЛИТНОГО И РАЗДЕЛЬНОГО НАПИСАНИЯ ПРИСТАВОК В НАРЕЧИЯХ У МЕНИЕ ОТЛИЧАТЬ НАРЕЧИЯ ОТ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ 3. НА МАТЕРИАЛЕ ВОСПИТЫВАТЬ УВАЖЕНИЕ К РОДНОМУ ЯЗЫКУ, КУЛЬТУРЕ

3 П ЛАН УРОКА : 1. Организационный момент. Проверка домашнего задания. Индивидуальная работа по карточкам Мотивация урока. Объяснение нового материала Закрепление Карточки Работа с текстом. Итог урока.

4 П РОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ. Ц ЕЛЬ : КОНТРОЛЬ ЗА ЗНАНИЯМИ ( ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ЗАДАНИЕ ) Проверь: Карточка 1(сгруппировать наречия в столбики в зависимости от правил правописания) По-немецки, влево никуда По-моему издалека некогда По-весеннему замертво негде Где-нибудь Когда-то По-заячьи По-русски Карточка 2 Вставить пропущенные буквы Влево, наголо, изредка, втридорога, искоса, добела, замертво, направо, сначала, издавна

5 О БЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА. Ц ЕЛЬ : ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ РАЗЛИЧАТЬ НАРЕЧИЯ ОТ ДРУГИХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ П РИЁМЫ - ПОМОЩНИКИ

6 Чтобы различать наречия и омонимичные части речи, следует помнить: 1) существительные с предлогом обычно имеют при себе зависимые слова, к которым можно поставить вопрос или между предлогом и существительным вставить слово: с начала весны с(самого) начала (чего?) весны. Наречие как неизменяемая часть речи в большинстве случаев не имеет определяемых и зависимых слов, а примыкает к глаголу в качестве обстоятельства: начнём сначала; 2) прилагательные, числительные и местоимения с предлогом имеют определяемые слова, согласуются с ними, а так как в этих случаях предлог относится не к ним, а к следующему за ними существительному, то эти части речи легко опустить, а наречие опустить нельзя:играл в открытую (наречие) в открытую дверь (прилагательное),мчался вовсю (наречие) во всю глотку(местоимение), разделить надвое (наречие) на двое суток (числительное);

7 3) существительные, прилагательные, числительные и местоимения всегда можно заменить этой же частью речи или другой именной частью речи: с начала зимы с конца зимы; в пустую комнату в свободную комнату; за одно мгновение за то мгновение; за тем углом за этим углом. Наречие почти всегда можно заменить другим наречием, близким по значению: зловеще (тревожно, угрожающе, грозно); искусно (ловко, умело); кратко (сжато, вкратце, коротко); 4) нужно найти начальную форму словосочетания, в которое входит «неясное» слово. Если оно не является наречием, то предлога в начальной форме словосочетания не будет, например: с начала лета начало лета (с начала существительное с предлогом).

8 П РИЁМЫ - ПОМОЩНИКИ

9 Д РУЖИ СО СЛОВАРЁМ ! Р АССМОТРИТЕ СЛЕДУЮЩУЮ ЗАПИСЬ. С МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ОБЪЯСНИТЬ НАПИСАНИЕ ДАННЫХ СЛОВ, ПРИМЕНЯЯ ИЗУЧЕННЫЕ РАНЕЕ ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ НАРЕЧИЙ ? - Раздельно В общем По очереди В одиночку В потёмках По двое На миг Слитно Вообще Повсеместно Поодиночке Впотьмах Вдоволь Невмоготу

10 З АКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА : Ц ЕЛЬ : УМЕНИЕ ПРАВИЛЬНО ПИСАТЬ НАРЕЧИЯ, ОТЛИЧАТЬ НАРЕЧИЯ ОТ ДРУГИХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

11 П РОВЕРЬ К АРТОЧКИ. О ПРЕДЕЛИТЬ, К КАКОЙ ЧАСТИ РЕЧИ ОТНОСЯТСЯ ВЫДЕЛЕННЫЕ СЛОВА, УСТНО ПРИДУМАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ СО СХОДНЫМИ СЛОВАМИ ДРУГОЙ ЧАСТИ РЕЧИ. 1) По иному болоту и летом насилу проберешься. 2) Наконец мы собрались вместе. 3) На сколько дней, по-вашему, рассчитана эта работа? 4) Втайне ото всех я отправился вслед за матросами. 5) Я пришел совсем не вовремя. 6) Сегодня урок пения во вторых и в третьих классах.

12 У ПРАЖНЕНИЯ 260,261

13 Р АБОТА С ТЕКСТОМ ПО КАРТИНЕ К.Ф.Ю ОНА «В ЕСЕННИЙ СОЛНЕЧНЫЙ ДЕНЬ.С ЕРГИЕВ П ОСАД » Цель: Развитие речи. Проверить уровень речеведческих навыков и навыков правописания Наречий Словарная работа :Посад-

14 К ОНСТАНТИН Ф ЁДОРОВИЧ Ю ОН «В ЕСЕННИЙ СОЛНЕЧНЫЙ ДЕНЬ.С ЕРГИЕВ П ОСАД »

15 С ЛОВАРНАЯ РАБОТА

16 У РОВЕНЬ А.Р АССТАВЬТЕ ЗАПЯТЫЕ. З АПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ ПРИМЕРАМИ ИЗ ТЕКСТА.(С ПИСОК СЛОВ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ ДАН ) У РОВЕНЬ Б.Р АСКРОЙТЕ СКОБКИ, ГРАФИЧЕСКИ ОБЪЯСНИТЕ ПОСТАНОВКУ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ. СлитноРаздельноЧерез дефис потихонькуБез оглядкиПо-весеннему недавноНа бегуЧуть-чуть навечноБез устали наглухоНе в силах вразнобой вдоволь невмоготу нараспашку заново Повсеместно заново

17 1.Д ОКАЖИТЕ., ЧТО ЭТО ТЕКСТ 2.О ПРЕДЕЛИТЕ СТИЛЬ ТЕКСТА.3.Д ОКАЖИТЕ СВОЁ МНЕНИЕ.( В КАРТОЧКАХ ЗАПЯТЫЕ НЕ РАССТАВЛЕНЫ ) Ты смотришь на картину Юона, и (по)тихоньку в твою душу входит весна. Ещё (не) давно казалось, что снег (на)вечно заморозил дороги и (на)глухо сковал реки.Но чуть(чуть)пригрело солнышко, и на улице стало (по)весеннему празднично.Мороз не (в) силах сопротивляться (по)всеместно приближающемуся теплу.Воробьи, щебеча (в)разнобой, (без)устали рассказывают о радостных переменах.(В)доволь насидевшимся в домах людям (не)вмоготу смотреть на это до (не)узнаваемости голубое небо.(Без)условно, им так хочется выскочить в пальто (на)распашку и (без)оглядки бежать по улицам, (на)бегу (за)ново открывая для себя чудесные звуки пробуждающейся природы.

18 И ГРА «Р ЕДАКТОР » П ОДБЕРИ СИНОНИМЫ К НАРЕЧИЯМ наречиясинонимы ПотихонькуМедленно, неспеша НедавноНезадолго, намедни Навечнонавсегда Чуть-чутьЕдва-едва Повсеместновсюду ВдовольВволю, всласть, досыта невмоготуневтерпёж

19 П ОДВЕДЕНИЕ ИТОГА УРОКА : З НАЛ : У ЗНАЛ : полезный интересный урок скучный урок

20 Д ОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ( НА ВЫБОР ) 1.Написать мини- сочинение по картине «Весенний солнечный день.Сергиев Посад»,используя словосочетания.( Карточки.) 2.Упражнение 262

21 Список используемых источников 1.Учебник русского языка для 7 класса (авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.Т. Григорян, М.»Просвещение», 2011). 2.»Уроки русского языка в 7 классе»(автор Г.А.Богданова,М.»Просвещение», 2011) 3.Современные открытве уроки русского языка,7 класс (автор Е.А.Полежаева,»Феникс»,2002)