РЕГИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В УСЛОВИЯХ ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ. - презентация

1 РЕГИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В УСЛОВИЯХ ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ

2

3 Для организации летнего оздоровления детей-инвалидов на базе загородного лагеря необходимо взаимодействие: РАЙОННОГО ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО КОМИТЕТА, РАЙОННОГО ТЕРРИТОРИАЛЬНО-МЕДИЦИНСКОГООБЪЕДИНЕНИЯ, РАЙОННОГО ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ, ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ, ЦЕНТРА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ, ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ЦЕНТРА СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ, ПЕРВИЧНОГО ФИЛИАЛА БЕЛОРУССКОЙ АССОЦИАЦИИ ПОМОЩИ ДЕТЯМ ИНВАЛИДАМ И МОЛОДЫМ ИНВАЛИДАМ

4 Цель данного проекта – расширить рамки социального взаимодействия детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии, активизировать их деятельность в условиях летнего оздоровительного лагеря, оказать психотерапевтическую помощь родителям.

5 Основными задачами проекта стали: предоставление возможности самореализации, развития творческих способностей детей с ОПФР, их родителей; расширение кругозора и социального окружения детей с ОПФР; оздоровление детей с ОПФР; организация общения нормально развивающихся сверстников и детей-инвалидов в неформальной обстановке.

6 Добавочной целью организацию преемственности в работе специалистов ЦКРОиР и ТЦСОН стала преемственность. Работая в паре с психологами социального центра, дефектологи ЦКРОиР передавали знания, умение общаться, рассказывая о специфике взаимодействия с «особым» ребенком.

7 социально-психологическая значимость загородного лагеря состоит в: в развитии их личности (формировании новых и поддержании старых значимых познавательных интересов); совершенствовании коммуникативных навыков (вербальных, невербальных, снятии коммуникативных барьеров); формировании межличностных отношений (развитии доброго отношения к людям, эмпатии); интегрированном проживании детей с особенностями в развитии и без таких особенностей, в их совместной деятельности и совместном отдыхе.

8

9