Учебно-методический комплект Русский язык Автор: Рамзаева Тамара Григорьевна Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. - презентация

1

2

3

4

5 Учебно-методический комплект Русский язык Автор: Рамзаева Тамара Григорьевна Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.

6 Учебно-методический комплект Русский язык 3 – 4 классы

7 Учебно-методический комплект Русский язык Дидактические пособия Т.Г. Рамзаева. Русский язык в начальной школе. Справочник к учебникам для 1 – 4 классов. И.В. Гуркова. Тесты к учебникам Т.Г. Рамзаевой. Позволяют делать оценку знаний на всех уровнях обучения с 1 по 3 класс. Готовятся к изданию «Тесты для 4 класса» И.В. Гурковой.

8 Интеграция с другими дисциплинами Литература ИсторияОкружающий мир Математика Универсальные предметные умения

9 Результаты обучения 1.Метапредметные умения: -Активное использование речевых средств и средств информационно-коммуникативных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач; -Использование различных способов сбора, обработки, передачи информации. 2. Личностные умения: -Принятие и освоение социальной роли ученика и мотивов учебной деятельности. 3. Предметные умения: -Формирование представлений о языке как основе национального самосознания; -Овладение основными нормами литературного языка; -Овладение правилами речевого этикета.

10 Лебедев В.А., Мишуринская Г.И.

11 Учебно-методический комплект Чтение и литература Автор: Джежелей Ольга Валентиновна

12 Учебно-методический комплект Чтение и литература классы

13 Содержание учебников 1 класс. «Дети и животные». 2 класс. «Я и природа». 3 класс. «Я и мои товарищи», «Семья». 4 класс. «Родина». Воспитание - Эстетическое - Нравственное - Патриотическое

14 Результаты обучения 1.Метапредметные умения: -Овладение навыками смыслового чтения текстов различных жанров, стилей, построение речевых высказываний, умение вести диалог. 2. Личностные умения: -Всестороннее развитие личности через взаимосвязь литературного чтения с театром, живописью, музыкой. 3. Предметные умения: -Осознание значимости чтения для личного развития, использование всех видов чтения (объяснительного, чтения- рассматривания, творческого чтения).

15 Учебно-методический комплект Математика Автор: Александрова Эльвира Ивановна Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.

16 Учебно-методический комплект Математика классы

17

18 Структура изучения материала Предметные действия Графическое моделирование (Схема) Знаковое моделирование (Формула) Словесное моделирование (Определения, алгоритм) (А>B)

19 Примеры моделирования Сложение, вычитание Умножение, деление а b c a+b=c c-a=b c-b=a a b c a*b=c c:a=b c:b=a

20 Результаты обучения 1.Метапредметные умения: - Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; -Формирование умения планировать учебные действия; -Приобретение первоначального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно- практических задач. 2. Личностные умения: - Формирование сотрудничества, самостоятельности мышления. 3. Предметные умения: -Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов; -Формирование основ логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения, математической речи;

21 Учебно-методический комплект Окружающий мир Авторы: Саплина Елена Витальевна, Саплин Андрей Иванович, Сивоглазов Владислав Иванович. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.

22 Учебно-методический комплект Окружающий мир 1 – 4 классы

23 Учебно-методический комплект Окружающий мир В.И. Сивоглазов, О.В. Крылова Е.В. Саплина А.И. Саплин

24 Учебно-методический комплект Окружающий мир 1 – 4 классы

25 Формирование УУД 1.Личностные. - Положительное отношение к школе, взаимодействие человека с природой, воспитание совести. -Основы гражданской идентичности. -Установка на здоровый образ жизни 2. Регулятивные. - Система дифференциации знаний. 3. Познавательные. -Умение выражать свою точку зрения. -Поиск дополнительной информации. 4. Коммуникативные. -Умение слушать, вести диалог, выполнять задания в паре, группе. -Выполнять проектную деятельность. -Знать права ребенка.

26 Учебно-методический комплект Изобразительное искусство Авторы: Кузин Владимир Сергеевич, Кубышкина Эмма Ивановна Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.

27 -Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств, бережное отношение к материальным и духовным ценностям. -Формирование первоначальных представлений о роли искусства в жизни. Формирование УУД

28 Учебно-методический комплект Музыка Авторы: Алеев Виталий Владимирович, Кичак Татьяна Николаевна Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.

29 Учебно-методический комплект Музыка

30 Формирование УУД 1.Личностные. -Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств, бережного отношения к материальным и духовным ценностям. 2. Предметные. -Формирование начальных представлений о роли музыки в жизни человека. -Умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к ней. 3. Метапредметные. - Использование музыкального образования при создании театрализованных представлений, исполнении вокально-хоровых произведений, импровизации.

31 Учебно-методический комплект Технология. Своими руками. Автор: Малышева Надежда Александровна Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. Готовятся к изданию «Своими руками». Технология. 3,4 классы. Книга для учителя. Методическое пособие.

32 Учебно-методический комплект Технология. Своими руками. Автор: Малышева Надежда Александровна

33 Ссылки Мир Рукодельницы Мир Рукодельницы Сайт посвящен рукоделию (вышивка крестом, вязание на спицах, вязание крючком, макрамэ). "Фант-азия" Официальный сайт писательницы Тамары Крюковой. "Формула Студент МГТУ МАМИ" Официальный сайт освещает проект, в котором команда студентов создаёт настоящий гоночный болид, участвующий в международных соревнованиях, собственными силами. "Фант-азия" "Формула Студент МГТУ МАМИ"

34 Учебно-методические комплекты Физическая культура Иностранные языки Г.И. Погадаев Английский Немецкий В.В. Бужинский, С.В.Павлова, Р.А. Старикова Н.Д.Гальскова, Н.И.Гез

35 Учебно-методический комплект Русский язык Авторы: Ломакович Светлана Владимировна, Тимченко Лариса Ивановна. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 1 – 2 классы

36 Готовятся к изданию: С.В. Ломакович, Л.И.Тимченко. «Русский язык». 3 класс. Книга для учителя. Методическое пособие С.В. Ломакович, Л.И.Тимченко. «Русский язык». 4 класс. Книга для учителя. Методическое пособие Учебно-методический комплект Русский язык классы

37 Результаты обучения 1.Метапредметные умения: - Освоение проблем творческого и поискового характера. 2. Личностные умения: - Развитие навыков сотрудничества, освоение социальной роли. 3. Предметные умения: -Осознание роли языка как государственного знака РФ; -Овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач; - Формирование позитивного отношения к правильной речи.

38 Учебно-методический комплект Литературное чтение Родное слово Авторы: Грехнева Галина Михайловна, Корепова Клара Евгеньевна. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 1 – 2 классы

39 Учебно-методический комплект Литературное чтение Родное слово классы Готовятся к изданию «Рабочие тетради» для 3 и 4 классов.

40 Виды воспитания 1.Экологическое воспитание. Разделы учебника: «Времена года», «Братья наши меньшие». 2. Патриотическое воспитание. Рассматривается через различные произведения из истории, а также на каждодневных поступках. 3. Эстетическое воспитание раскрывается в любви к русскому слову.

41 Авторы: Н.В. Софронова, Н.В. Бакшаева, А.А. Бельчусов. Учебно-методический комплект Информатика в начальной школе

42 Т.В. Игнатьева, Л.Е. Тарасова

43

44

45 С.М. Мельникова. Русский язык. 1-2 класс. Картинный словарь. Используется при изучении словарных слов. Предназначено для работы по комплекту Т.Г. Рамзаевой и по другим УМК.

46

47 С.И. Волкова, С.В. Степанова. Методические рекомендации.

48 Наглядные пособия. А.А. Плешаков, Е.О. Еременко. Методические рекомендации. 1-4 классы.

49

50 М.Р. Львов Л.П. Катлинская Н.М. Неусыпова, О.М. Стригина Г.М. Ставская И.В. Курочкина, А.П. Сдобнова Е.Г. Елина, Г.Г. Полищук

51 И.В. Гуркова

52 Дидактические материалы

53 М.В. Голованова, М.Ю. Шарапова

54 А.С. Добротворский и др.

55 Л.И. Тикунова Т.В. Игнатьва Г.Ю. Евдокимова Т.А. Акаемова

56 В.В. Лайло

57 С.Н. Олехник., М.К. Потапов. Пособие для учителя. С.Н. Олехник., М.К. Потапов. Пособие для учителя. Н.Б. Троицкая Н.Б. Троицкая, Г.А. Королева

58 А.В. Белошистая, В.В. Левитес А.В. Белошистая. Задания для развития логического мышления. Новинка! В.П. Веденина, В.А. Федотова. Математика. Внеклассная работа.

59 Новинка! Растения из Красной книги России. Сивоглазов В.И., Е.Т. Бровкина. В.И. Сивоглазов. Т.А. Козлова.

60 М.М. Безруких, Т.А. Филиппова

61 М.М. Безруких М.М. Безруких, Т.А. Филиппова

62

63 Е.А. Козловская, С.А. Козловский. О безопасности на дорогах. Тетради – раскраски, позволяющие избежать травматизма детей на дорогах. Н.Я. Жульнев. Правила и безопасность дорожного движения. Автоша и Светофорчик в игровой форме знакомят с ситуациями, возникающими на дорогах.

64 М.Ю. Новицкая

65

66