НОУ ДО «Новгородский центр экономического образования» большое внимание уделяет активным формам преподавания экономики При проведении уроков учителя используют. - презентация

1

2 НОУ ДО «Новгородский центр экономического образования» большое внимание уделяет активным формам преподавания экономики При проведении уроков учителя используют уже существующий отечественный и мировой опыт, а также самостоятельно разрабатывают учебные модули по активным формам преподавания экономики

3 ПРОЕКТ TEMPUS TACIS III "Создание и инстуционная поддержка организаций повышения квалификации по развитию преподавания экономики в России"

4 Результаты проекта Разработаны методики преподавания экономических дисциплин: кейс стади, экскурсии на предприятия. Приняты экспертами Евросоюза. Используются новгородскими учителями экономики Вышел в свет Учебник Экономика: Базовый курс для классов общеобразовательных учреждений Ф.-Й.Кайзер, А.В.Веткина, А.С.Курмелева. - 2-е изд. - М.: ВИТА-ПРЕСС, с.

5 В работе учителя экономики часто используют метод кейс-стади. Кейсы составляются на примерах региональной и национальной экономик.

6 Экскурсия на новгородское предприятие «Усполонь»

7 С целью распространения результатов проекта Темпус Тасис его участники выезжали с семинарами в Ярославль, Кострому, Псков, Казань.

8 В ряде школ реализуются программы «Достижения молодых» - это СИСТЕМА экономических знаний и основ предпринимательства

9 Программы Достижения Молодых Семь шагов в мир экономики (1-7 классы) Следующий шаг (8-11 классы, ВУЗ)

10 Ролевые игры очень нравятся детям

11

12 Макет нашего города, выполненный ребятами 3 класса

13 Использование компьютерных деловых игр на уроках экономики обогащает учебный процесс

14 Можно ли обучить предпринимательству? Опубликованный 23 апреля 2009 г. доклад Всемирной образовательной инициативы (GEI) Всемирного экономического форума дает положительный ответ на этот вопрос. Более того, как следует из доклада «Обучение предпринимателей новой волны» предпринимательское образование молодежи является ключевым фактором антикризисных мер и устойчивого экономического развития. Образовательные проекты и программы «Достижения молодых» (Junior Achievement) и «Достижения молодых – юный предприниматель» (Junior Achievement – Young Enterprise) упоминаются в докладе 36 раз.

15 Практикум «Школьная Компания» - учебная лаборатория. Структура школьной компании

16

17 «Её величество- салфетка»

18

19

20 Проблема с начинающими предпринимателями состоит в том, что они не знают того, что конкретно они не знают. После неудачи он узнаёт, что конкретно он не знает, и может легко победить тех, кто ещё учится.

21 Экономические школы Ежегодно мы направляем в экономические школы Казани старшеклассников. Ребята проходят обучение по курсу «Школьная компания», встречаются с предпринимателями. У участников школ есть прекрасная возможность обменяться опытом.

22 Дух соревнования Школьники и студенты регулярно принимают участие в различных мероприятиях не только в Великом Новгороде, но и в других регионах России на международной Ярмарке ШК в Туле, Республиканской Ярмарке в Сыктывкаре, Республиканской Ярмарке в Татарстане (г.Казань)

23

24 Конкурс четверостиший по экономике

25 Проект GLOBE-ГЛОБУС Международное партнерство «Глобус» - 18-недельный учебный курс для школьников из разных стран, которые создают «экспортно-импортную компанию» и на практике изучают основы международного бизнеса и торговли. Программа включает поездки школьников в страны своих «торговых партнеров».

26 Проект направлен на развитие межкультурной коммуникации, знакомство с экономиками разных стран и международным опытом организации производства.

27 GLOBE комплекс лекционных, семинарских и практических занятий с преподавателями, предпринимателями, представителями властных, таможенных, др. структур. В результате реализации курса создается, работает и ликвидируется, т.е. проходит полный жизненный цикл, совместное предприятие. В течение учебного года между партнерами активно поддерживаются деловые контакты

28

29 Совместные школьные компании проект GLOBE-ГЛОБУС Первые 5 международных школьных компаний были созданы в школах Великого Новгорода, Боровичей и школах г.Рочестера (США). Ребята побывали в гостях друг у друга, жили в семьях, знакомились с экономиками и культурами наших стран. С 2008 года в проект вошли немецкие партнеры г.Билефельд. Проект работает по настоящее время.

30 Участники проекта GLOBE из США приняли участие в заседании Клуба Ротари-Великий Новгород

31 ДЕЛЕГАЦИЮ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА GLOBE ИЗ ВЕЛИКОГО НОВГОРОДА ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ КОНТАКТОВ ПРИНЯЛ БУРГОМИСТР Г.БИЛЕФЕЛЬДА(ГЕРМАНИЯ)

32 НА ГАНЗЕЙСКОЙ ЯРМАРКЕ БЫЛА ПРЕДСТАВЛЕНА ПРОДУКЦИЯ ШКОЛЬНЫХ КОМПАНИЙ: «САДКО» (МОУ «ПАНКОВСКАЯ СОШ»), «КУСТАРИ» (МОУ «СЫРКОВСКАЯ СОШ»), МЕЖДУНАРОДНЫХ ШКОЛЬНО-СТУДЕНЧЕСКИХ КОМПАНИЙ: «ИСТОК» (ГИМНАЗИИ ИСТОК), «ДАРИНА» (ИНСТИТУТА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ) И НАШИХ ПАРТНЕРОВ ИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КОЛЛЕДЖА КОММЕРЦИИ ИМЕНИ РУДОЛЬФА РЕМПЕЛЯ (БИЛЕФЕЛЬД,ГЕРМАНИЯ)

33

34

35

36 Развитие социального партнерства необходимо в целях положительного воздействия на результаты образования, развитие человеческого потенциала и повышение качества жизни, - убежден академик Е.П.Велихов.

37

38 Интересно было путешествовать по стране деловых людей мэру Великого Новгорода Бобрышеву Юрию Ивановичу Бобрышеву Юрию Ивановичу и Великий Новгород школа 6 Тихомировой Ольге Михайловне Тихомировой Ольге Михайловне, руководителю программы «Движение молодых», вместе с ребятам из 5-6 классов.

39 Директор новгородского филиала компании «Кока Кола» вручает приз победителю конкурса эссе

40

41

42 Привлечение бизнес консультантов представителей реального бизнеса Участие в ежегодной акции «Всемирная неделя предпринимательства» позволяет осуществлять связь бизнеса и предпринимательского образования. Начатое сотрудничество не должно завершаться по окончании акции. Наша цель постоянное и плодотворное взаимодействие.

43 Пожелания участникам Конференции От имени новгородских учителей экономики, Ваших коллег, желаю всем участникам Конференции дальнейшего продвижения инновационных навыкообразующих образовательных технологий, успешной реализации компетентностного подхода к оценке результатов обучения, новых интересных проектов и партнеров.

44 Наш интернет-сайт