Модель организации внеурочной деятельности в 1-2-х классах в рамках реализации стандартов нового поколения Презентацию разработали учителя начальных классов. - презентация

1 Модель организации внеурочной деятельности в 1-2-х классах в рамках реализации стандартов нового поколения Презентацию разработали учителя начальных классов МОУ СОШ 4 с углубленным изучением отдельных предметов города Фрязино Московской области

2 Стандарты Технологии УМК

3 Инвариантная часть Вариативная часть Внеурочная деятельность

4 Направления внеурочной деятельности Спортивно-оздоровительное Художественно-эстетическое Научно-познавательное Духовно-нравственное Проектная деятельность Интеллектуальное Итого 10 ч

5 Распределение часов внеурочной деятельности 5 ч 3 ч тренеру спортивной школы учителю 1-2 КЛ учителям ИЗО, музыки тренеру по шахматам учителю по математике 4 ч

6 Модель организации внеурочной деятельности в 1-х классах (специалисты) понедвтсрчтпт 1А ГрамотейМир шахмат Добрый мир Спорт.игр.Мир шахмат Спорт.игр.Веселый карандаш ХорГрамотейФиз-ра 1Б Веселый карандаш Спорт.игр.Добрый мир Физ-раГрамотей Мир шахмат ХорСпорт.игр. Мир шахмат 1В Творч.мас тер. Веселый карандаш ХорТворч.мас тер. Спорт.игр. Ф из-раСпорт.игр.Грамотей Добрый мир Грамотей

7 Посещаемость занятий по внеурочной деятельности 1-ых классов

8 Модель организации внеурочной деятельности во 2-х классах (специалисты) понедвтсрчтпт 2А Хочу все знать Твор. мастер. Матем.Добрый мир Спорт.игр. Твор. мастер. Хочу все знать Волшеб. кар. Спорт.игр.Добрый мир 2Б Добрый мир Спорт.игр.Твор. мастер. Хочу все знать Спорт.игр.Волшеб. кар. Матем.Хочу все знать Твор. мастер. 2В Добрый мир Матем.Спорт.игр. Добрый мир Волшеб. кар. Мир шахмат Волшеб. кар. Матем.Мир шахмат

9 Посещаемость занятий по внеурочной деятельности 2-ых классов

10 Режим дня школьника 1-2 классов зарядка й урок й урок динам.пауза й урок динам.пауза й урок й урок обед 1-2-х классов внеурочная деятельность ГПД

11 Плюсы и минусы ФГОС Плюсы Минусы 1.Наиболее полное гармоничное развитие личности интегрированную в мировую и национальную культуру. 2.Ребенок готовится к самореализации в современном обществе. 3.Преемственность подходов и принципов в построении стандартов начальной, основной и старшей школы. Нет условий для реализации ФГОС