Средняя общеобразовательная школа 574 с гимназическими классами Значение мимики и жестов в общении Автор проекта: Иванова Ирина, 4 класс Руководитель проекта: - презентация

1 Средняя общеобразовательная школа 574 с гимназическими классами Значение мимики и жестов в общении Автор проекта: Иванова Ирина, 4 класс Руководитель проекта: Безыкорнова Л.В. Москва 2010

2 Введение Мне интересна эта тема, потому что я сама люблю общаться с людьми. С подружками мы можем просто разговаривать или обсуждать различные события, фильмы, прочитанные книги. И, общаясь, мы взмахиваем руками, поднимаем брови, хмуримся, смеемся. То есть, используем мимику и жесты.

3 Этапы работы над проектом Задачи 1.Изучить теоретические источники по проблеме. 2.Провести наблюдение за использованием мимики и жестов в общении. 3.Создать фотогалерею авторских снимков по теме: «Использование мимики и жестов в общении». 4.Сделать выводы. Тема Использование мимики и жестов в общении. Цель Изучить значение мимики и жестов в межличностном взаимодействии.

4 Объект Исследования Мимика и жесты в межличностном взаимодействии Этапы работы над проектом Предмет Исследования Проявления мимики и жестов в межличностном взаимодействии. Методы исследования Наблюдение, фотонаблюдение, анализ теоретических источников. Выводы Гипотеза Исследование носит поисковый характер, поэтому гипотезу мы не формулируем.

5 Глава 1. Теоретическая часть. 1.1.Общение. Определение понятия. Общение - это необходимое условие нормального развития человека как члена общества. Общаясь, люди передают друг другу информацию, обмениваются сообщениями.

6 1.2. Из чего состоит общение? - восприятие другого человека (других людей); - поиск и нахождение способов взаимодействия; - обмен информацией (или сообщениями); - обмен чувствами и переживаниями; -понимание другого человека (других людей).

7 1.3. Вербальное общение Вербальное общение – это словесная составляющая контакта между двумя людьми при помощи языка. Это все слова, фразы, предложения. В переводе с латинского вербальное - значит « глагольное ». Спасибо! Возьмите, пожалуйста, книгу!

8 1.4. Невербальное общение Невербальное общение – это неречевая форма общения, включающая в себя жесты, мимику, позы, визуальный контакт.

9 Лицо человека, его мимика. Наши чувства – радость, страх, грусть, гнев – отражаются на наших лицах и позволяют окружающим лучше понять нас Плохое настроение; 2- Удивление; 3 – Удовольствие. Лица ребят выражают :

10 Что можно узнать по походке и осанке? Поза, осанка, походка существенно влияют на наше впечатление о человеке. Осанку и позу, которые постоянно меняются в ходе общения, называют пантомимикой. 1. Усталость 2.Бодрое настроение 3.Радость

11 О чем говорят жесты. Жестами называют движения человека, которые передают наши чувства и мысли. В течение жизни человек усваивает много жестов, принятых среди тех людей, с которыми он живет и работает.

12 Описание основных универсальных жестов. Жест «пожимание плечами» Жест защиты

13 Описание основных универсальных жестов. Жесты озабоченности, озадаченности

14 Жест скуки Жест критической оценки Описание основных универсальных жестов.

15 Жест радости

16 1.5. Межнациональные особенности невербального общения. Как языки у народов отличаются друг от друга, так нередко один и тот же жест у разных народов может иметь не только различное, но и прямо противоположное значение. Это особенно важно учитывать при посещении зарубежных стран. У американцев и представителей многих других народов этот жест сообщают нам, что все в порядке «окей». В Англии, когда используют этот жест и при этом ладонь повернута к собеседнику, это ужасное оскорбление, если ладонь повернута к себе, то это первая буква слова «Victory» («Победа»).

17 Глава 2. Практическая часть Жесты и мимика одноклассников в течение школьного дня.

18

19

20

21

22

23 У мальчишек так водится: чтобы обратить на себя внимание надо девчонок за косички подёргать ! 2.1. Жесты и мимика одноклассников в течение школьного дня. Но мы то постоим за себя!

24 2.1. Жесты и мимика одноклассников в течение школьного дня.

25 Катя: «Сегодня у меня всё хорошо !» «Нет, сегодня у меня всё отлично !» 2.1. Жесты и мимика одноклассников в течение школьного дня.

26

27 В конце школьного дня уже все такие скучные и усталые Жесты и мимика одноклассников в течение школьного дня.

28 2.2. Фотографии, отображающие ситуации, приведенные в теоретической части.

29

30

31

32 3. Выводы. Изучая данную тему, я убедилась, что мимика и жесты играют важную роль в общении людей. Для того, чтобы правильно понимать мимику и жесты большое значение имеет: - окружающая ситуация, в которой они применяются; - оценка всех жестов в совокупности; -страна, представитель какого народа этот жест применил.

33 Спасибо за внимание!