Скачать презентацию
Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите
1
Бугреев Виктор Алексеевич заместитель директора РОАТ по научной работе, д.т.н., профессор 8(495) , 1
2
2 На подготовку специалистов в вузах железнодорожного транспорта компанией выделено 2 069,5 млн. руб. (кроме плана НТР) Структура расходов
3
Ежегодно около 70 тыс. работников ОАО «РЖД» проходят переподготовку и повышение квалификации Направления обучения Управление перевозочным процессом Тяговый подвижной состав Инфраструктура Управление пассажирским и перевозками Организация услуг сбыта Грузовой подвижной состав Обеспечение безопасности Экономика и финансы Управление персоналом Охрана труда
4
4 Программы для топ-менеджеров и руководителей филиалов (вне КУ, включая зарубежные стажировки) Программы корпоративного управления для руководителей ЦКАДР ЦКАДР, Корпоративный университет План, утверждаемый Ц Учебный план, утверждаемый ЦЗ на основании положения о корпоративном университете Программы в области корпоративного управления уровня региона НЗК, филиалы Корпоративного университета Учебный план (положение о филиале корпоративного университета) Программы по охране труда, промышленной безопасности, общие для руководителей региона НЗК, дирекции функциональных филиалов План, требования к персоналу и руководителям в данных областях Программы функциональных филиалов Функциональные филиалы Программы профессиональной направленности, утверждаемые руководителями филиалов 29% 19% 52% 265 млн. руб. 278 млн. руб. 160 млн. руб. 190 млн. руб. 981 млн. руб. Отдельная строка Программы в итоговом Правлении Отдельная строка Программы 70% от средств на охрану труда в Программе Средства в бюджетах филиалов в Программе 15% от средств филиала централизация у железной дороги (РЦКУ) Центральный уровень Региональный уровень Функциональный уровень Общий объем средств в 2012 году – 1,860 млрд. руб. Проект бюджета на 2013 год … 1944 млн. руб.
5
Концепцией долгосрочного социально- экономического развития РФ на период 2020 года (Раздел 4) «Развитие образования» предусматривается сформировать систему непрерывного образования, ключевым элементом которой является повышение квалификации и профессиональная переподготовка. В настоящее время в центре внимания образовательной общественности находится Федеральный закон «Об образовании в российской Федерации»
6
Старый законНовый закон В пределах каждого уровня профессионального образования основной задачей дополнительного образования является непрерывное повышение квалификации рабочего, служащего, специалиста в связи с постоянным совершенствованием федеральных государственных образовательных стандартов. Дополнительное профессиональное образование направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды.
7
Старый законНовый закон Существовала государственная аккредитация дополнительных профессиональных программ. Прекращается государственная аккредитация дополнительных профессиональных программ. Свидетельства о государственной аккредитации образовательных учреждений выданные до дня вступления в силу нового Федерального закона будут переоформлены в части исключения дополнительных профессиональных программ.
8
Старый законНовый закон Отсутствие общественной аккредитации организаций, и профессионально - общественной аккредитации образовательных программ На первое место в оценке качества ДПО выходят такие процедуры как общественная аккредитация организаций, и профессионально - общественная аккредитация образовательных программ, создание саморегулируемых организаций (СРО).
9
Старый законНовый закон Программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки разрабатываются на основании требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального и (или) высшего образования к результатам освоения образовательных программ. Программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки разрабатываются на основании установленных квалификационных требований, профессиональных стандартов и требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального и (или) высшего образования к результатам освоения образовательных программ.
10
Старый законНовый закон Понятия «сетевые формы» - не было. Сетевая форма реализации образовательных программ обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций. Обучение по дополнительным профессиональным программам осуществляется как единовременно и непрерывно, так и поэтапно (дискретно), в том числе посредством освоения отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), прохождения практики, применения сетевых форм, в порядке, установленном образовательной программой и (или) договором об образовании.
11
Старый законНовый закон Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ. Перечень профессий, специальностей и направлений подготовки, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, утверждается федеральным органом исполнительной власти. Освоение дополнительных профессиональных образовательных программ завершается итоговой аттестацией обучающихся в форме, определяемой организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно.
12
Старый законНовый закон При освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с освоением основной профессиональной образовательной программы документы о дополнительном профессиональном образовании выдаются после получения документа об образовании соответствующего уровня профессионального образования. При освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации.
13
Старый законНовый закон 1.Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации. 2.Свидетельство о повышении квалификации. 3.Диплом о профессиональной переподготовке. 4.Диплом о дополнительном (к высшему) образовании. 1.Удостоверение о повышении квалификации. 2.Диплом о профессиональной переподготовке.
14
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ 06 сентября 2012 г. 690 Москва Об утверждении плана разработки актов Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и Министерства образования и науки Российской Федерации, необходимых для реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
15
Проект МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам
32
32
33
33 Преимущества дистанционного обучения 1.гибкость: возможность заниматься в удобное для себя время, в удобном месте и темпе; 2.нерегламентированный отрезок времени для освоения курса; 3.модульность и вариативность: возможность из набора независимых учебных модулей формировать индивидуальный учебный план; 4.параллельность: параллельное с профессиональной деятельностью обучение, т. е. без отрыва от производства; 5.экономичность: дистанционное обучение на 50 – 60 % дешевле очного; 6.охват: одновременное обучение большого количества обучающихся; 7.объективность: электронный контроль знаний гарантирует объективность и независимость оценок; 8.социальное равноправие: равные возможности получения образования независимо от места проживания, состояния здоровья, материальной обеспеченности и т.д.
34
34
Еще похожие презентации в нашем архиве:
