Тестирование и задания Др. Анатолий Тманов Penn State University USA. - презентация

1 Тестирование и задания Др. Анатолий Тманов Penn State University USA

2 Оценивание Задание Позволяет задать и контролировать выполнение домашнего задания студентами Тест Позволяет проводить компьютерное тестирование знаний студентов

3 Задание Сдача письменной работы или рисунка: -курсовая работа -чертеж Письменный ответ на заданный вопрос на компьютере: -контрольная работа Работа вне системы: -сбор гербария

4 Создание Задания

5 Тест Создание теста Выбор установок теста Наполнение теста вопросами Банк Вопросов на главной странице Вопросы разбиваются по категориям

6 Тест Варианты тестирования –Вопрос на ответ ВЕРНО/НЕВЕРНО –Вопрос на множественный выбор Один правильный ответ Множественные правильные ответы –Вопрос на соответствие –Вопрос - эссе

7 Стратегия создания вопросов Связывайте каждый вопрос с целями вашего курса. Пытайтесь создавать вопросы с множественными ответами на каждую важную концепцию в классе. Когда вы разрабатываете вопрос с множественными ответами, постарайтесь чтобы неправильный ответ представлял общее заблуждение в данной теме. Разрабатывайте вопросы которые побуждают студентов использовать разные умственные возможности. Включайте вопросы по запоминанию, пониманию, применению, и анализу. Испытывайте ваши вопросы.

8 Создание теста - установки

9

10

11 Тест создан

12 Категории вопросов

13 Создание вопросов

14 Вопрос Эссе

15 Вопрос Эссе 2

16 Вопрос на соответствие Пример: Укажите составную часть почв: «песчаник» или «дерево» или «глина» (выбрать одно) Укражите тип почвы: «чернозем» «синезем» «зеленезем» «фиолетозем» (выбрать одно)

17

18 Вопрос на соответствие

19 Вопрос ВЕРНО/НЕВЕРНО

20

21 Множественный Выбор Основные правила создания хороших вопросов с множественными ответами – 5 ОТВЕТОВ один ответ – правильный два ответа – неправильные, но очень близки к правильным, они служат отвлечением для тех студентов кто не полностью усвоил материал. К тому же эти два отвлекающих ответа уменьшают возможность угадывания два или три ответа – неправильные, не похожи на правильный ответ но предоставляют какое то общее заблуждение

22

23

24 Комментарии

25 Множественные правильные ответы

26 Множественные правильные ответы отрицательные проценты

27

28 Добавление вопросов к тесту

29 Добавление случайных вопросов к тесту

30

31 Обучающий режим и Штраф

32

33 Вопросы