Краевая интенсивная Школа Исторического Моделирования Руководитель: педагог-организатор ЦТР и ГО Центрального района г. Красноярска Сачков В.М. - презентация

1 Краевая интенсивная Школа Исторического Моделирования Руководитель: педагог-организатор ЦТР и ГО Центрального района г. Красноярска Сачков В.М.

2 Годовая программа «Знаки и Символы Времени Поколения Рубежа»

3 Образовательная задача проекта: Образовательная задача проекта: проектирование будущей Истории региона на материале анализа региональных ресурсов, потенциалов, стилей жизни, управленческих систем и исследования изменения знако- символического пространства в хронотопе региона, страны и мира. Цели проекта: - Введение юношества в практики осмысления и проектирования личного будущего на материале анализа прошлого и настоящего, моделирования будущей личной Истории, Истории страны и мира; - Формирование у старшеклассников современного аналитического (пространственно-процессуального и пространственно- временного) мышления и представления о гуманитарном устройстве России и мира; - Подготовка старшеклассников к свободному ориентированию относительно экономических, управленческих, культурных и человеческих ресурсов и потенциалов региона, страны и мира;

4 1 модуль: «Знаки и символы Пространства Времени» Является теоретической основой всей программы, проблематизирует поставленную задачу, вводит основные понятия, формирует инструментарий, намечает пути образовательного движения участников. Является теоретической основой всей программы, проблематизирует поставленную задачу, вводит основные понятия, формирует инструментарий, намечает пути образовательного движения участников. Первая содержательная линия «Знаки и Символы Пространства Времени» связана с проблематикой переформатирования понятий «Знаки», «Символы», «Время» и «Пространство». Первая содержательная линия «Знаки и Символы Пространства Времени» связана с проблематикой переформатирования понятий «Знаки», «Символы», «Время» и «Пространство».

5 2 модуль: «Региональные ресурсы и потенциалы в Хронотопе мира» Образовательный модуль «Знаки и Символы региональных потенциалов в Хронотопе мира» направлен на осуществление участниками проекта экономического, культурного, социального и управленческого анализа ресурсной базы и потенциалов региона в контексте общих страновых и мировых тенденций. Образовательный модуль «Знаки и Символы региональных потенциалов в Хронотопе мира» направлен на осуществление участниками проекта экономического, культурного, социального и управленческого анализа ресурсной базы и потенциалов региона в контексте общих страновых и мировых тенденций.

6 3 модуль: «Знаки и символы Поколения Рубежа» Третий модуль «Знаки и символы Поколения Рубежа» направлен на запуск процесса самоопределения по отношению к поколенческому и стилевому современному и будущему разнообразию. Третий модуль «Знаки и символы Поколения Рубежа» направлен на запуск процесса самоопределения по отношению к поколенческому и стилевому современному и будущему разнообразию.

7 4 (летний) модуль «Знаки и Символы управленческих систем в Историческом Хронотопе» является практикумом по тематике годового проекта. Он направлен на апробирование участниками проекта экономических, культурных, социальных и управленческих компетенций. 4 (летний) модуль «Знаки и Символы управленческих систем в Историческом Хронотопе» является практикумом по тематике годового проекта. Он направлен на апробирование участниками проекта экономических, культурных, социальных и управленческих компетенций.

8 Содержательная линия сессии связана с проблематикой выявления знаков, символов и потенциалов в отдельно взятой антропопрактике. Он позволяет уже не в теории, а на практике, через моделирование и проживание в различных эпохах, участие в разных управленческих, экономических, социальных системах, начиная от первобытных и заканчивая современными, с помощью созданного инструментария выявлять знаки, символы и потенциалы управленческих систем с выходом на проектирование возможных будущих управленческий систем.

9 Образовательная задача модуля Разработка и оформление "Атласа знаков и символов управленческих систем будущего" на основе исследования знаков и символов важнейших в процессе создание современных демократических систем цивилизаций, методом исторического моделирования и проектирования.

10 Задачи модуля: - Ввести участников проекта в управленческие, экономические и иные практики организации собственной и коллективной жизни; - Провести анализ и смоделировать устройство прошлых, современных и будущих управленческих систем; - Апробировать инструментарий описания исторический, экономических, управленческих и культурных процессов.

11 Образовательное действие. Создание "Атласа знаков и символов управленческих систем Будущего", в данном модуле, подразумевает целый ряд образовательных действий. Первым этапом в каждой выстраиваемой модели является первичное (теоретическое) исследование первоисточника (в данном случае систем управления различных цивилизаций и эпох). Второй этап – моделирование данной системы и условий ее функционирования. Третий этап – вторичное (практическое) исследование (на основе собственного опыта участия в созданной системе выявление знаков и символов присущих исследуемому объекту). Четвертый этап – проектирование "Атласа знаков и символов…" исследуемой эпохи. Пятый этап – оформление "Атласа…". Шестой этап – анализ созданного продукта, выявление его возможных проекций на Будущее.

12 Форма организации образовательного действия Данная сессия проходит в виде имитационно-ролевой игры «Страна Х», преимущество которой, в отличие от иных образовательных форм, заключается в реальности, для ее участников, происходящего, и как следствие, способствует формированию у них собственного чувственного опыта, являющегося более частным, и следовательно, значимым по сравнению с теоретическими занятиями.

13 Хронологические этапы реализации модуля Реализация данного проекта происходит в 6 этапов (12 дней): 1 этап: 2 дня. Запуск программы. 2 этап: 2 дня. Модель: «Архаичное общество». 3 этап: 2 дня. Модель: «Античная цивилизация». 4 этап: 2 дня. Модель: «Феодальный мир» 5 этап: 6 дней. Модель: «Современность». 6 этап. 1 день. «Управление Будущего».

14 1 этап: 2 дня. Запуск программы.

15 2 этап: 2 дня. Модель: «Архаичное общество». (Первые люди на земле ИКС)

16 3 этап: 2 дня. Модель: «Античная цивилизация». (Античная республика)

17 4 этап: 2 дня. Модель: «Феодальный мир» (Королевство ИКСЛАНДИЯ)

18 5 этап: 6 дней. Модель: «Современность». (Демократическая республики ИКСЛАНДИЯ)

19 6 этап. 1 день. «Управление Будущего».

20 Перспективы: На данный момент запускается новая программа «Школы Исторического Моделирования»: На данный момент запускается новая программа «Школы Исторического Моделирования»: «Города и брэнды объединенного края». Тема проекта: ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ГОРОДОВ КРАЯ НА МАТЕРИАЛЕ АНАЛИЗА ОРГАНИЗАЦИИ ИХ ЗНАКО-СИМВОЛИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА Приглашаем к сотрудничеству!

21 Контактные линии: Руководитель проекта: Руководитель проекта: Сачков Валерий Михайлович Тел.р. 8 (3912) Тел.с Менеджеры проекта: Менеджеры проекта: Сачкова Анжелла Александровна Тел.р. (3912) , Шалимова Елена Юрьевна Тел. р. 8 (3912) , , Е-mail: