Доступ к образовательному контенту: ВПРАВЕ или БЕЗ ПРАВА? 9-10 октября 2012 Smart e-learning. - презентация

1 Доступ к образовательному контенту: ВПРАВЕ или БЕЗ ПРАВА? 9-10 октября 2012 Smart e-learning

2 Источник – аналитика компании «Эксмо» Динамика развития книжного рынка, млрд руб. Динамика развития электронной книги, млн руб Источник – аналитика компании «ЛитРес »

3 Состав респондентов По отраслевой принадлежности компаний Всего 207 респондентов – топ- и средний менеджмент, юристы, учёные По характеру опроса Непосредственное анкетирование участников конференции 38% Онлайн- анкетирование 62% Источник: исследование «УК» «Авторское право и интеллектуальная собственность»

4 Отношение к пиратству 40% Пиратство – серьёзная угроза: для 57,6% издателей для 36,4% агрегаторов Источник: исследование «УК» «Авторское право и интеллектуальная собственность»

5 Борьба с пиратством Распространяем электронные продукты только через надежные и защищённые каналы типа AppStore40,0% Защищаем наши продукты с помощью механизмов типа DRM31,1% Сами мониторим контент в Сети и инициируем судебные дела против пиратов22,2% Сотрудничаем с правозащитными организациями20,0% 50% борются 50% не считают нужным Это лишняя трата времени и финансовых ресурсов. Борьба с пиратами – крайне дорогостоящее мероприятие, не имеющее экономического смысла из-за несовершенства судебной системы и предоставления необходимых доказательств. Пиратство, как и коррупцию, побороть невозможно, а противодействовать согласно действующему законодательству бессмысленно. Мало информации о возможных способах защиты. Ищут партнёров в этой области.

6 Ответственность за незаконное размещение контента в Интернете Источник: исследование «УК» «Авторское право и интеллектуальная собственность»

7 Отношение к созданию реестра интеллектуальной собственности Это лишняя трата времени и средств, так как до пиратов у право-охранительных органов все равно руки не дойдут 35% Такой реестр обязательно нужен, так как будет способствовать снижению уровня пиратства 44% Безразлично 10% Отдельные реестры (патенты, полезные модели и т.д.) уже ведутся, а что касается общего, то бюрократия все сведёт на нет. Вряд ли в нашей стране это возможно в организационном плане. Не уверен, что такой реестр сможет охватить все объекты. 11% Источник: исследование «УК» «Авторское право и интеллектуальная собственность»

8 Отношение к свободной оцифровке произведений в библиотеках Это полезно для нашей страны, т.к. будет способствовать распростра-нению научных знаний и культуры – 47% Это подорвёт стимул для авторов и издательский бизнес, так как нет надежных технических средств защиты контента, и пиратство будет распространяться семимильными шагами – 42% Ничего не изменится – 7% Наш бизнес это не затронет – 4% Издатели ( 60,5%), агрегаторы (66,7%) Библиотекари (82,1%) Это полезно для нашей страны, т.к. будет способствовать распрост-ранению научных знаний и культуры Это подорвёт стимул для авторов и издательский бизнес

9 Оценка уровня компетентности в вопросах авторского права Вид деятель- ности организации Считают достаточ -ным Считают недо- статоч- нымИтого Агрегатор70,0%30,0%100,0% Библиотека56,0%44,0%100,0% Издательство40,9%59,1%100,0% Книжный магазин50,0% 100,0% Каких знаний не хватает?

10 Портрет респондентов Типы библиотек Объёмы фондов, млн экз. 180 библиотек из 34 регионов России Источник: исследование «УК» «ЭБС в библиотеках: как это работает на практике?»

11 Состав ресурсов Доля электронных ресурсов в общем объёме фондов Доля отечественных ресурсов в составе электронных Доля, % Доля отечест- венных ресурсов % Тип библиотеки В це- лом Вузов- ская Науч- ная Пуб- лич- ная до 1019,4%16,7%15,8% 10–2013,9%8,8% 30–408,3%5,3% более 5058,3%83,3%100%70,2% Итого100% Источник: Исследование «УК» «ЭБС в библиотеках: как это работает на практике?»

12 Затраты на отечественные электронные ресурсы Источник: исследование «УК» «ЭБС в библиотеках: как это работает на практике?»

13 Сотрудничество с агрегаторами 88,1% БИБЛИОТЕК из вузовских библиотек имеют ЭБС 94,6%, среди научных библиотек – 84,6%, среди публичных – 66,7% Источник: исследование «УК» «ЭБС в библиотеках: как это работает на практике?»

14 Факторы, влияющие на выбор ЭБС Критерии выбора ЭБС В % к итогу респон- дентов Приемлемая цена78 Полнота охвата по ассортименту 76 Наличие качественного грифованного контента 62 Дополнительные сервисы агрегатора 54 Рекомендации преподавателей40 Региональный аспект4 Источник: Исследование «УК» «ЭБС в библиотеках: как это работает на практике?»

15 Подходы библиотек к формированию ЭБС Покупаем одну ЭБС, максимально отвечающую нашим запросам. Выбираем оптимальную по цене и качеству ЭБС и высылаем списки агрегатору для дальнейшего доукомплектования литературой, необходимой нашему вузу. На основе ЭБС «ЭЧЗ- БиблиоТех» формируем контент: приобретаем э- версии книг по заявкам кафедр и факультетов, а также загружаем электронные издания университета. Источник: исследование «УК» «ЭБС в библиотеках: как это работает на практике?»

16 Формы доступа к ЭБС Индивидуальный доступ с удаленного компьютера по логину и паролю 58% Доступы по IP-адресам33% Коллективный доступ по логинам и паролям с привязкой к конкретному компьютеру, но без ограничения числа пользователей 4%4% Поэкземплярная электронная книговыдача, аналогичная традиционной схеме работы библиотеки 4%4% Доступ по IP+ индивидуальный доступ по логинам и паролям при условии регистрации на территории организации 2%2% Источник: исследование «УК» «ЭБС в библиотеках: как это работает на практике?»

17 Наиболее активные пользователи ЭБС 94,2% библиотек с целью привлечения внимания потребителей к ЭБС используют различные способы информации и рекламы. 59,9% библиотек проводят обучающие мероприятия. Источник: исследование «УК» «ЭБС в библиотеках: как это работает на практике?»

18 Оценка востребован- ности Тип библиотеки В целом Вузов- ская Науч- ная Пуб- личная Низкая74,3%36,4%83,3%67,3% Средняя 22,9%54,5%16,7%28,8% Высокая 2,9%9,1%3,8% Итого 100% Оценка востребованности ЭБС в библиотеках Не удовлетворены (по цене, форматам доступа, качеству контента), но стараются найти компромисс 73% Удовлетворенность от работы с ЭБС Удовлетворены 17% Считают, что ЭБС в таком варианте библиотекам не нужны 10% Источник: исследование «УК» «ЭБС в библиотеках: как это работает на практике?»

19 Факторы, мешающие более активному развитию электронных ресурсов в образовании Источник: Исследование «УК» «ЭБС в библиотеках: как это работает на практике?»

20 Благодарю за внимание и приглашаем к сотрудничеству