Повторительно – обобщающий урок на тему:. « Искусство не знает предела. Разве может художник достигнуть вершины мастерства?» Птахотеп. - презентация

1 Повторительно – обобщающий урок на тему:

2 « Искусство не знает предела. Разве может художник достигнуть вершины мастерства?» Птахотеп

3 Подумайте, если бы нам была известна только культура древних египтян, что бы мы могли узнать об их жизни.

4 Охарактеризовать памятники культуры Древнего Египта. Выделить основные черты художественной культуры. Определить значение культуры Древнего Египта.

5 Каждой группе необходимо выбрать те слова, которые соответствуют определенному виду искусства: Папирус, свиток, рельеф, фараон, писец, иероглифы, пирамида, гробница, храм, жрецы, скульптура, мумия, сфинкс, астрономия, миф, канон, пилон, религия, Ка

6 «… Только нам, боги открывают свою волю и только мы можем умилостивить богов. Не скупитесь на подарки богам…»

7 - Кто такие жрецы? 1.Объясните слова и понятия, которые выписали. 2.Какую роль в жизни египтян играла религия? 3.Кого почитали и кому поклонялись египтяне? 4.Почему боги В Древнем Египте похожи на египтян? 5.Расскажите о вере египтян. 6.Жрецы были хранителями знаний, расскажите, какие науки были развиты в Древнем Египте.

8 « То, что мне было суждено сотворить, было велико. Я искал для потомков, это было мастерством моего сердца…»

9 - Кто такие архитекторы? 1.Объясните слова и термины, имена, которые вы выписали. 2.Какие архитектурные сооружения строились в Древнем Египте? 3.Для чего и как строились пирамиды. 4.Опишите египетский храм. 5.Строится храм или дворец для фараона. Подумайте, какие знания и науки потребовались архитекторам, чтобы построить эти сооружения? 6.Каковы важнейшие достижения египетских архитекторов.

10

11 «… Я был художником опытным в своём искусстве…Я умел передать движение фигуры мужчины, походку женщины,…выражение ужаса…и движение бегущего…» Иртисен

12 - Кто такие были художники в Древнем Египте? 1.Какие слова и понятия вы выписали? Объясните их. 2.Какие памятники живописи Древнего Египта дошли до наших дней? 3.Что стремились изобразить художники на своих росписях? 4.Как изображали художники людей и богов? 5.Чем рисовали художники в Древнем Египте?

13 - Кто такие скульпторы? 1.Объясните слова и термины, которые вы выписали. 2.Какие виды скульптуры были развиты в Египте? 3.Зачем в гробницу умершего помещали статую его хозяина? 4.Каковы важнейшие достижения египетской скульптуры?

14 - Кто такие писцы? 1.Какие слова и понятия вы выписали? 2.Почему должность писца была лучше других должностей в Древнем Египте? 3.Почему научиться читать и писать в Древнем Египте было намного труднее, чем в наши дни? 4.Из чего и как египтяне изготавливали писчий материал?

15 ПОРТРЕТ НЕФЕРТИТИ

16

17

18

19

20

21 Название памятника культуры; Цель создания; Как и из чего создавалось это произведение автором; Какое впечатление производит это произведение на вас.

22 монументальность, величие и торжественность связь с религией Соблюдение канонов реализм Прославление богов и фараонов

23 Какую роль играло искусство в жизни египтян? Определите значение и место культуры Древнего Египта в мировой культуре.