« Оценка студентами качества обучения в РУДН» Реферат отчета о результатах социологического исследования. - презентация

1 « Оценка студентами качества обучения в РУДН» Реферат отчета о результатах социологического исследования

2 Предмет исследования КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ уровень организации уровень передачи и учебного процесса контроля знаний

3 Метод исследования АНКЕТНЫЙ ОПРОС студентов РУДН 93 Всего 93 вопроса

4 Объект исследования студенты РУДН всех факультетов и учебных институтов (кроме Института иностранных языков) всех курсов (бакалавры и магистры) и специальностей. из России и стран ближнего зарубежья (СНГ), а также из стран дальнего зарубежья (ИН)

5 Выборка В исследовании была использована многоступенчатая пропорциональная выборка. 13,4% 12015Всего в исследовании приняли участие 13,4% от общего количества учащихся РУДН (12015 чел.).

6 Количество опрошенных (чел.) ФакультетыОбщееИНСНГ Инженерный Физико-математический Экологический Медицинский Аграрный Филологический Гуманитарных и социальных наук Экономический Юридический ИМЭБ 710 ИГБИТ 310 Всего

7 Уровень организации учебного процесса 1.Материально-техническое обеспечение 2.Составление расписания занятий 3.Работа учебно-вспомогательного персонала 4.Информационное обеспечение учебного процесса 5.Информирование студентов об учебном процессе

8 Удовлетворенность материально-техническим обеспечением

9 Удовлетворенность количеством компьютерной техники

10 Удовлетворенность количеством лабораторного оборудования

11 Удовлетворенность качеством составления расписания

12 Основные причины неудовлетворенности расписанием Наличие «окон» в середине дня Занятия по субботам Много занятий в день Путаница с верхними и нижними неделями Начало занятий во второй половине дня Занятия в разных корпусах

13 Удовлетворенность качеством работы учебно- вспомогательного персонала

14 Доступность учебно-методических материалов

15 Источники получения учебно- методических материалов получают у преподавателей (43,3%) приобретают на кафедре (38,4%) покупают в киосках РУДН (35,7%) получают в библиотеке (34,5%) достают в учебном портале РУДН (16,5%).

16 Обеспечение электронно- информационными ресурсами

17 Удобство пользования электронно- информационными ресурсами

18 Качество информирования студентов об учебном процессе

19 Уровень передачи и контроля знаний 6. Удовлетворенность знаниями, получаемыми на аудиторных занятиях 7. Работа преподавателей 8. Контроль знаний

20 Удовлетворенность получаемыми знаниями на аудиторных и практических занятиях

21 Удовлетворенность практикой, лабораторными, клиническими и языковыми занятиями

22 Удовлетворенность работой преподавателей

23 Использование компьютерной техники на учебных занятиях

24 Использование аудио-видеотехники на учебных занятиях

25 Дисциплины, преподаванием которых студенты не довольны

26

27

28 Основные причины недовольства преподаванием дисциплин Плохо дается материал Плохое отношение преподавателя к студентам Мало часов отводится на изучение данного предмета

29 Степень удовлетворенности существующей системой оценки

30 Основные проблемы процесса передачи знаний 1. Количества компьютерной техники, лабораторного оборудования и аудио- и видеотехники не достаточно для нормального обеспечения учебного процесса. 2. Компьютерная техника, используемая в учебном процессе не соответствует современному уровню. 3. Учебный портал не выполняет функцию обеспечения студентов электронно-информационными ресурсами. 4. Преподаватели очень редко или никогда не используют вспомогательные средства (компьютеры, аудио- и видеотехнику) на занятиях.

31 Спасибо за внимание