Педагог: Ильина Марина Петровна.. 1.Какой флаг и герб принадлежит России? - презентация

1 Педагог: Ильина Марина Петровна.

2 1.Какой флаг и герб принадлежит России?

3

4 Правильный ответ: - Герб России. - Флаг России.

5 2. Назови главные города России.

6 Ярославль Казань. Курск. Смоленск. Норильск. Иркутск. Чита Магадан. Якутск. Тюмень. Астрахань. Тула Хабаровск.

7 Информация для родителей! На карте обозначены города. Поговорите с ребёнком о главных городах России, где они располагаются на карте. Чем знамениты некоторые города, например, город Тула знаменит самоварами, Псков и Новгород – старинные города.

8 3. «Широка страна моя родная….» Задание: Назвать, где обитают эти животные. Тюлень. Белый медведь. Морж. Белая сова.Песец. АРКТИКА.

9 ТУНДРА. Северный олень. Овцебык. Белая сова. Северный волк. Лемминг. Песец.

10 ТАЙГА. Тигр. Волк. Рысь Бурый медведь. Марал. Косуля сибирская. Соболь.

11 Средняя полоса. Каких животных не хватает? (ёж, белка, тигр, бобр, зубр, норка европейская, заяц-русак, косуля).

12 4. Задание:

13 1. М 2. О 3. С 4. К 5. В 6. А «МОСКВА – СТОЛИЦА РОССИИ»

14 По вертикали: 1.Столица России – Москва (ключевое слово) По горизонтали: 2.Продолжи строчку: «Москва - ……………? (столица) 3.Кремлёвская башня с часами? (Спасская) 4.Москва – город древний. Что было построено в городе прежде всего? (Кремль) 5.Самый красивый храм. Стоит на Красной Площади. Назвать имя в честь Святого Блаженного? (Василий) 6.Что украшает Кремлёвские стены? (часы)

15 КЮШСФПЗАИБЬЛНОЬЯ ШПИЛЬ

16 Б С Х Т З Р В Е Щ Л З К З А Ч С Т РЕ Л К А

17 1. 2.

18 3. 4.

19 5. 6.

20 1. Герб. 2. Гимн. 3. Россия. 4. Честь. 5. Родина. 6. Москва.

21

22 Мемориал «Защитникам Ленинграда» Площадь Победы.

23 Смольный собор. Санкт – Петербург.

24 Колоннада Казанского собора. Санкт – Петербург.

25 Банковский мост – грифоны. Санкт – Петербург.

26 Фрагмент храма Василия Блаженного. г. Москва.

27 Спасская башня. г. Москва.

28 Фрагмент Царь – Колокол. г. Москва.

29 Фрагмент Царь – пушка г. Москва.

30 6. Расскажи, как менялись улицы Москвы, расставь по цифрам.

31 История нашего рода: Дети должны знать происхождение своего рода. Желательно познакомить их со значением их имён и историей происхождения фамилии. История нашей семьи: Познакомьте детей с историей образования вашей семьи, расскажите где жили ваши бабушки-дедушки, мамы и папы, в каких городах они встретились и как получилось так, что ваша семья оказалась в нашем городе. Наш семейный альбом: Расскажите детям о своём детстве. Возьмитесь рассматривать вместе с ним ваш семейный альбом. Объясните, кто изображён на старых фотографиях, расскажите кем они приходятся ребёнку. Стоит обратить внимание на одежду, обувь, быт и другие характерные особенности людей на фотоснимках.