Задачи: Развивать познавательные способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с водой; Формирование представлений. - презентация

1

2 Задачи: Развивать познавательные способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с водой; Формирование представлений о твердых и жидких веществах; Знакомство со свойствами воды; Поддерживать стремление детей активно вступать в познавательное общение, высказывать свое мнение; Продолжать развивать эстетическое восприятие воды в природе (искристый снег, удивительная снежинка, сверкающий лед и т.д.) Интегрирование образовательных областей: познание, коммуникация, труд, социализация, здоровье. Реализация проекта с детьми через: экспериментирование с водой, беседы о воде, наблюдения за природными явлениями.

3 Вода – прозрачная Вода обладает многими свойствами. Одно из них – прозрачность. Вода прозрачная, если в нее положить какой- либо предмет – он будет виден. Это мы доказали проведенными опытами

4 Вода – не имеет запаха Следующее свойство воды – она не имеет запаха.

5 Вода может иметь не только прозрачный цвет. Вода может иметь не только прозрачный цвет. Это мы доказали следующими опытами. В стаканчик мы добавили обыкновенную гуашь- вода приобрела цвет краски. Также изменение цвета воды вы можете наблюдать при варке компота или борща. При этом вода не только изменить свой цвет, но и приобретет вкус.

6 Вода – уникальный растворитель Для этого эксперимента мы взяли стаканчики. Налили в один холодную воду, в другой – теплую. В оба стаканчика насыпали одинаковое количество соли. В теплой воде соль растворилась быстрее, чем в холодной.

7 Вода может быть безвкусной, а может иметь несколько вкусов Если в воду добавить, что- нибудь сладкое, то она приобретет сладкий вкус. Если добавит в воду соль, то она станет соленая А если в воду ничего не добавлять, то у нее не будет никакого вкуса. Чистая водичка не имеет вкуса.

8 Вода переливается сверху вниз Вода переливается сверху вниз. Мы можем наблюдать это. Когда открываем кран, когда переливаем воду из одной емкости в другую. Вода – жидкость.

9 Вода может становиться паром Если воду налить в кастрюлю и поставить на огонь, спустя некоторое время можно наблюдать как из кастрюли идет пар, видно облако –это испаряется вода. Если накрыть кастрюлю крышкой, то на крышке появятся капельки воды – вода жидкая.

10 Вода может изменять форму

11 Вода при любом расположении емкости всегда горизонтальна Рассмотрели водяную поверхность: при любом положении емкости она всегда строго горизонтальна. Если поставить емкость наклонно поверхность воды сдвигается и снова устанавливается горизонтально.

12 Вода может превращаться в лед Чтобы провести этот опыт мы налили в стаканчик воду, поставили его в холодильник. Через некоторое время обнаружили, что вода замерзла. Мы говорили о том, что вода всегда в емкости горизонтальна. Решили попробовать установить обратное. Для этого мы налили в бутылку воды и поставили ее наклонно в холодильник. И вот что у нас получилось.

13 Вода из твердого состояния может превращаться в жидкое Чтобы проверить эту теорию, мы набрали снег на улице и поставили его на батарею. Получилась вода. Мы увидели, что в воде плавают различные крупинки грязи. Поэтому снег кушать нельзя!

14 Вода пресная и соленая В пресной воде яйцо утонет, а в соленой будет плавать на поверхности. Чтобы это проверить, мы опустили яйцо в обычную пресную воду – оно утонуло. В другом стаканчике мы воду посолили, опустили яйцо- оно плавало на поверхности

15 Вода нам нужна всегда В повседневной жизни мы постоянно пользуемся водой: когда моем ручки, варим супчик или компот, поливаем цветы. Вода окружает нас везде: это речки, озера, моря и океаны. И даже из крана течет вода. Все это потому, что всем живым существам она нужна. Без воды нам прожить никак, никак нельзя!