Шестилетки в первом классе выступление на районной конференции учителей 30 августа 2013 года практического психолога Щербаковой Татьяны Владимировны. - презентация

1 Шестилетки в первом классе выступление на районной конференции учителей 30 августа 2013 года практического психолога Щербаковой Татьяны Владимировны

2 Сравнительный анализ психологического состояния первоклассников

3

4

5 биологический возраст паспортный возраст = развитие скачками мальчики в среднем на 1 год младше каждый месяц значим Особенности шестилеток

6 слабая мускулатура, управляющая сохранением определенной позы. через 15 минут неприятные ощущения спина шея руки физкультминутка Особенности шестилеток

7 в этом возрасте ребенок слегка дальнозорок; низкие резервы аккомодации. Особенности шестилеток при переводе взгляда видит нечетко, расплывчато Не торопить, дать глазам перестроиться.

8 поверхность для книги и тетради д.б. наклонной, параллельной плоскости глаз Особенности шестилеток если этого нет возникает эффект «оптической перспективы» одновременно прямо сидеть и четко видеть буквы не может при чтении - книга на подставке, при письме – наклон крышки парты.

9 Продолжается формирование кисти руки, затруднительно выполнение тонкокоординированных движений. 90% первоклассников испытывают при письме трудности. Длительность письма не более 3-х минут. Прерывать письменную работу гимнастикой для пальцев. Особенности шестилеток

10 Мозг 6-летнего отличается от мозга 7-летнего ребенка. Скачок их развития в 7 лет, а не в шесть. Лобные области Нижнетеменные области Особенности шестилеток незрелы

11 Лобные области Особенности шестилеток трудно составлять, удерживать программы действий незрелы не может прогнозировать результаты действий нет волевых усилий, сложно себя заставить

12 Особенности шестилеток трудно определить время по часам со стрелками незрелы Нижнетеменные области трудно различать правое и левое часто пишет зеркально трудности с переходом через десяток

13 Особенности шестилеток «Быть готовым к школе уже сегодня – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться». Л.А. Венгер