Готовимся написать сжатое изложение. Ответьте на вопросы после первого прочтения текста 1.О чём текст? Определите ключевые слова и ключевые эпизоды текста. - презентация

1 Готовимся написать сжатое изложение

2 Ответьте на вопросы после первого прочтения текста 1.О чём текст? Определите ключевые слова и ключевые эпизоды текста. 2.Зачем автор его написал? Какую мысль хотел выразить? Какое настроение вызывает прочтение текста? 3.Перескажите вступление, основную часть и заключение текста. Запишите основное содержание каждой части в форме тезиса.

3 Выполните задания после второго прочтения текста 1.Определите на слух количество абзацев в тексте. Определите микротему каждого абзаца. 2.Какие предложения в каждой микротеме основные (без них невозможно раскрыть тему и идею текста), а какие дополнительные? Исключите или обобщите избыточную информацию. 3.Соедините предложения микротем в текст, сохраняя абзацное членение.

4 Приёмы компрессии текста Исключение (повторов, однородных членов, синонимов, вводных и уточняющих конструкций и т. д.) Упрощение (из сложного предложения делаем простое, из двух предложений – одно и т. д.) Обобщение (замена однородных членов обобщающим словом и т. д.)

5 Используйте приёмы компрессии для сжатия предложений 1.Можно ли совершенно одинаково интересоваться строением вулканов и неправильными глаголами, законами взаимодействия частиц и загадкой библиотеки Ивана Грозного, устройством ЭВМ и натюрмортами?.. Можно ли совершенно одинаково интересоваться разными отраслями наук? (Обобщение)

6 Используйте приёмы компрессии для сжатия предложений 2. Чем бы современный школьник ни занимался в будущем – медициной, экономикой, техникой, он может и должен представить себя за компьютером. Чем бы современный школьник ни занимался в будущем, он может и должен представить себя за компьютером. (Исключение)

7 3. Ну, допустим, человек разносторонне одарён от природы, всё мгновенно понимает и запоминает. Но ведь на то он человек, чтобы непременно спросить: «Это просто интересно или это мне для чего-нибудь нужно?» А поняв, для чего это нужно, воодушевиться ещё сильнее или, наоборот, охладеть. Даже разносторонне одарённый человек должен спросить себя: «Это просто интересно или нужно?» - и, поняв это, воодушевиться сильнее или охладеть. (Упрощение)