РАЗВОД РОДИТЕЛЕЙ КАК ПРЕДИКТОР ЗАЩИТНОГО И СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ САПОРОВСКАЯ М.В. КОСТРОМСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ Н.А.НЕКРАСОВА. - презентация

1 РАЗВОД РОДИТЕЛЕЙ КАК ПРЕДИКТОР ЗАЩИТНОГО И СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ САПОРОВСКАЯ М.В. КОСТРОМСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ Н.А.НЕКРАСОВА

2 РАЗВОД РОДИТЕЛЕЙ КАК ПРЕДИКТОР ЗАЩИТНОГО И СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Предмет – специфика защитного и совладающего поведения подростков (защитная активность) и его связь с эффективностью социально-психологической адаптации подростков, переживших развод родителей Гипотеза – эффективность социально- психологической адаптации связана со спецификой защитной активности подростков, переживших развод родителей

3 Выборка исследования Вид конструирования выборки - создание двух эмпирических групп эквивалентных по следующим критериям: Возраст - 14 – 15 лет Пол. 1 группа – 25 мальчиков, 27 девочек (всего 52 чел). 2 группа – 27 мальчиков, 31 девочка (всего 58 чел.) Высокие (от 60% и выше)показатели социально- психологической адаптации ( шкала Адаптация, Методика диагностики социально-психологической адаптации СПА, К. Роджерса и Р. Даймонда (адаптация А.К. Осницкого, 1996) 1 эмпирическую группу составили подростки, пережившие развод родителей 3-4 года назад. 2 эмпирическую группу составили подростки из полных, условно благополучных семей.

4 Методический комплекс исследования Методика диагностики социально-психологической адаптации (СПА) К. Роджерса и Р. Даймонда (адаптация А.К. Осницкого, 1996); Карта оценки детских защитных механизмов Р. Плутчика и К. Перри (модификация Е.В. Чумаковой, 1998.); Юношеская копинг-шкала (Adolescent Coping Scale) Э. Фрайндерберг и Р. Льюиса (адаптация Т.Л. Крюковой, 2002). U-критерий Манна-Уитни Регрессионный анализ

5 Сравнительный анализ защитного поведения подростков Подростки, пережившие развод родителей Регрессия ( при р = 0,03), перевод поведения в ранние, незрелые, детские формы. Регрессия сдерживает чувство неуверенности в себе и страх неудачи, связанные с проявлением инициативы. Компенсация (при р =0,02), Замещение (при р = 0,00) В основе механизмов Компенсации и Замещения лежит перенос реакции с недоступного на доступный объект, замена неприемлемого действия – приемлемым, восполнение чего- либо недоступного доступным. Подростки из полных семей Отрицание (при р = 0,00) проявляющийся в том, что различные явления, факты и т.д., содержащие в себе угрозу для того или иного индивида, отрицаются и не воспринимаются им. Реактивное образование (при р = 0,02) защитный механизм, развитие которого связывают с окончательным усвоением индивидом "высших социальных ценностей". Реактивное образование развивается для сдерживания радости обладания определенным объектом (например, собственным телом) и возможности использования его определенным образом. Механизм предполагает выработку и подчеркивание в поведении прямо противоположной установки

6 Сравнительный анализ совладающего поведения подростков Подростки, пережившие развод родителей Девочки – копинг Решение проблемы (при р = 0,03), Самообвинение (U=14 при р = 0,03), Позитивный фокус (U=13 при р = 0,03). Данные по группе Самообвинение (при р = 0,05). Подростки из полных семей Мальчики – копинг Решение проблемы ( при р = 0,00); Принадлежность группе Данные по группе Решение проблемы (при р = 0,05) Принадлежность к группе (при р = 0,00). (при р = 0,02)

7 Спасибо за внимание