Этап проверки выполнения домашнего задания: Цель: установить правильность, полноту и осознанность выполнения домашнего задания; выявить пробелы в знаниях, - презентация

1 Этап проверки выполнения домашнего задания: Цель: установить правильность, полноту и осознанность выполнения домашнего задания; выявить пробелы в знаниях, определить причины их возникновения.

2 Разминка (подготовка учащихся к работе на основном этапе) Цель: повторить ранее изученный материал, актуализировать опорные знания.

3 Скандирование лексического минимума

4 Восстановление начальной формы слов

5 Разведите по значению и написанию

6 Диагностика «на слух»

7 Фонетическая разминка

8 Синтаксическая часть разминки

9 Верни со знаками

10 Графический диктант

11 Физкультминутка

12 Основная часть урока Цель: отработать навык расстановки знаков препинания в простом и сложном предложениях.

13 Решение пунктуационных задач

14 Решение задач «на слух»

15 Решение задач «на глаз»

16 Объездчик слушал со вниманием и соглашался но по выражению его фигуры и по молчанию было видно что все это было не ново что это давно он уже передумал и знал гораздо больше того что было известно старику.

17 Тропинка по которой они шли вела их разными изворотами почти по самому краю обрыва она заводила их в глубь где вдруг обдавало их крупными каплями падавшей с листьев росы и где они должны были пробираться сквозь мокрую чащу.

18 И только от приходивших на батарею мы узнавали что бой вступает в третьи сутки и тотчас же забывали об этом нам чудилось что это идет один бесконечный безначальный день.

19 Темный лес хорош в ясный солнечный день тут и прохлада и чудеса световые райской птицей кажется дрозд или сойка когда они пролетая пересекут солнечный луч листья простейшей рябины в подлеске вспыхивают зеленым светом как в сказке Шехерезады.

20 Решение связного текста Орфографическая разведка 1. Есть [ j'] после согласного? 2. Есть шипящие и ц? 3. Какое ударение? Есть е, и, я и о, а в слабой позиции? 4. Подберем родственные слова. Какое проверочное? 5. Это слово – отличитель единичного предмета?

21 Подведение итогов урока Цель: выявить качество усвоения изученного материала в новой ситуации.

22 I вариант. Признаюсь, я уже начинал чувствовать в себе охлаждение к красотам месячной ночи; она уже не производила во мне грустной мечтательности; мне даже было жаль бывало этих минут, но красота ночи сильно растревожила не сладостью, а величавостью впечатлений.

23 II вариант. Над степью, что прилегла к самому лесу, стлалась полупрозрачная дымка поднявшейся росы, и сквозь неё стройно обозначились цветы и высокие травы: все как будто росло и тянулось к солнцу, туман казался дыханием земли, воздух был трепетен и напоен жизнью.

24 Инструктаж домашнего задания: 1. Выполнить синтаксический разбор предложения 27 на странице Выполнить все виды разборов в данном предложении. 3. Решить пунктуационные задачи из данного предложения. 4. Прорешать орфографические задачи из предложения 29 на странице 20.