ГОУ СОШ 706 экспериментальная площадка второго уровня СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБУЧЕНИИ ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ПЛАНАМ. - презентация

1 ГОУ СОШ 706 экспериментальная площадка второго уровня СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБУЧЕНИИ ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ПЛАНАМ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР - ЦО 218

2 Цели эксперимента - Создание модели индивидуального учебного плана, которая позволяет реализовать различные образовательные потребности обучающихся, их родителей; - выстраивание индивидуальных образовательных маршрутов учащихся с учетом требований времени, их образовательных запросов и познавательных возможностей, конкретных условий образовательного процесса.

3 Система работы с ИУП Первоначальное консультирование ученика и рекомендации (классный руководитель) Работа с учеником и родителями (классный и школьный психолог) Психолого-педагогический Консилиум (учителя, ученик, родители) Портфолио По желанию Утверждение ИУП ученика Изменение ИУП ученика По желанию

4 Индивидуальный учебный план учащегося

5 Психолого-педагогическое сопровождение Анкетирование родителей и учащихся, выявляющее учебную направленность и мотивацию учащихся. Психологическая диагностика учащихся и членов педагогического коллектива. Систематическая профориентационная работа. Организация и проведение психолого- педагогического мониторинга.

6 Выбор элективных курсов учащимися 8 классов ГОУ СОШ 706

7 Выбор элективных курсов учащимися 9 классов ГОУ СОШ 706

8 Проектно-исследовательская деятельность в формировании индивидуального образовательного маршрута Развитие навыков исследования, умения самостоятельно ставить и решать исследовательские задачи. Формирование умений вырабатывать гипотезы, давать определения понятиям Развитие умений наблюдать и проводить эксперименты Формирование умений анализировать явления и делать выводы

9 Работа классных руководителей Работа с классом 1.Работа с группой учащихся 2. Работа с параллелью 3. Тьюторство ТрадиционноВ рамках ИУП

10 Квалификационная характеристика учителей-экспериментаторов

11 Результаты Технология составления индивидуального учебного плана. Технология составления индивидуального учебного плана. Рекомендации по составлению расписания. Рекомендации по составлению расписания. Рекомендации по составлению портфолио ученика и учителя. Рекомендации по составлению портфолио ученика и учителя. Создан банк элективных курсов. Создан банк элективных курсов. Создан банк КИМ по предметам. Создан банк КИМ по предметам. Психолого-педагогическое сопровождение. Психолого-педагогическое сопровождение.

12 Качество знаний

13 Результативность работы по ИУП

14

15

16

17

18

19 Уровень тревожности учащихся

20 Удовлетворенность родителей системой обучения

21 Трансляция опыта Статьи «Преодоление возрастных кризисов и решение задач развития младшего школьного и подросткового возраста в условиях эксперимента по созданию модели индивидуального учебного плана». «Преодоление возрастных кризисов и решение задач развития младшего школьного и подросткового возраста в условиях эксперимента по созданию модели индивидуального учебного плана». «Учебно-методическое сопровождение индивидуального учебного плана, создание условий для реализации индивидуального образовательного маршрута». «Учебно-методическое сопровождение индивидуального учебного плана, создание условий для реализации индивидуального образовательного маршрута». «Разработка модели многопрофильной школы,ведущей обучение по индивидуальным учебным планам».

22 Трансляция опыта: 1. Подготовлен материал для сборника программ элективных курсов, разработанных учителями- экспериментаторами. 2. Проведение открытых уроков и мероприятий для учителей округа, родителей, участников сетевой экспериментальной площадки. 3. Мастер-классы учителей-экспериментаторов. 4.Активное участие в окружных и городских мероприятиях. 5.Статьи педагогов и специалистов по эксперименту для окружных и городских сборников. 6. Разработка модели портфолио (портфеля личностных достижений учащихся).