Написание вторичных текстов ГИА по русскому языку Т.А.Дорошенко, учитель русского языка МБОУ СОШ 12 ст.Ленинградская Краснодарского края. - презентация

1 Написание вторичных текстов ГИА по русскому языку Т.А.Дорошенко, учитель русского языка МБОУ СОШ 12 ст.Ленинградская Краснодарского края

2 Виды вторичных текстов Изложение Сочинение Сжатое изложение Сочинение -рассуждение на лингвистическую Сочинение-рассуждение на тему, связанную с самостоятельной интерпретацией одного из ключевых фрагментов текста

3 Сжатое изложение Полноценное понимание исходного текста Умение систематизировать собранный материал и отбирать из него самое необходимое для раскрытия темы Навыки сжатия текста (хаотичное удаление из исходного текста тех или иных элементов – это не сжатие!) Умение создавать новый текст, лаконичный и целостный.

4 Сжатие исходного текста Языковые приёмы компрессии текста: исключение обобщение упрощение Правильное применение приёмов сжатия текста – это верная передача авторского замысла, без искажений.

5 Создание текста изложения Наличие всех микротем Наличие абзацев Готовое изложение должно представлять собой новый текст, построенный самим учеником

6 Сочинение на лингвистическую тему Цель - раскрыть важность тех или иных языковых знаний, речевых умений в реальной жизнедеятельности Обязательные составляющие и логика построения: Это рассуждение, в котором обосновывается какое-либо суждение -а) описание ситуации, которая воплощает проблему или прямая актуализация проблемы; -б) формулирование главного тезиса («Трудно не согласиться…») -в) обоснование тезиса с помощью подобранных аргументов («Чтобы подтвердить…, достаточно обратиться к…») -г) вывод («Итак,..», «Таким образом», «Следовательно»)

7 Сочинение по фразе из текста Обучение размышлению Размышление над вопросами, которые предполагают ряд альтернативных ответов Содержание текстов должно отвечать жизненному опыту учащихся Привлечение знаний, приобретенных школьниками самостоятельно

8 Советы школьникам: Старайтесь запоминать и как можно чаще употреблять новые слова; Подбирайте синонимы, даже при отсутствии практической необходимости в них; Выражайте мысль с помощью разных синтаксических конструкций; Записывайте интересные, на ваш взгляд, мысли, выражения, идеи; Железное правило: если в чем-то не уверены, не пишите это!