Выполним 2 шага учебной деятельности 1. Шаг : Что я не знаю ? 2. Шаг : Сам найду способ, как узнать. - презентация

1

2 Выполним 2 шага учебной деятельности 1. Шаг : Что я не знаю ? 2. Шаг : Сам найду способ, как узнать.

3 Интегрированный урок - тренинг во 2 классе ( Окружающий мир. русский язык, внеклассное чтение.) Тема урока : Правописание безударных гласных в слове. ( закрепление ). Стихи русских писателей о зиме. Зимние изменения в живой природе. Цели урока : Формировать умение применять на практике правила правописания безударных гласных ; учить работать со словарём ; развивать умение строить предложение и текст ; совершенствовать умение читать произведение, связно рассказывать о своих впечатлениях ; познакомить учащихся с особенностями зимней жизни растений и животных. Учить распознавать деревья, следы животных на снегу ; воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

4 Сказочно - туманная зима Сказочно - туманная зима

5 Всю избу замело... Всю избу замело...

6 Зимний вечер. Зимний вечер.

7 Зимующие птицы.(Беседа-презентация) Некоторые птицы - зимующие -живут у нас всю зиму. Остаются эти птицы потому, что и зимой находят корм. В некоторых местах над снегом торчат сухие стебли травянистых растений. На верхушках их часто сохраняются плоды с семенами. Этими плодами, семенами, почками и спрятавшимися насекомыми кормятся зимой птицы. А поползни и синицы отыскивают и запасы, которые они сделали осенью. Клесты всю зиму кормятся семенами ели и сосны. У этих растений семена созревают к зиме. Значит, и корма больше всего для клестов бывает в это время года. Поэтому эти птицы и выводят своих птенцов зимой. Кругом снег и лютый мороз, а в гнезде - малыши. Но стужа им не страшна, потому что они всегда сыты. Дятел не может жить без леса, так как питается насекомыми, живущими на деревьях. Своим острым клювом он достает из-под коры насекомых и их личинки и тем самым "лечит" деревья. И все же звери и птицы зимой нередко голодают. Особенно трудно находить корм во время снегопадов, метелей, в сильные морозы. Поэтому зверей и птиц подкармливают. В лесу развешивают заготовленные с лета и связанные в пучки ветки лиственных деревьев, раскладывают сено, морковь, капусту.

8 5.Отработка правописания безударной гласной в слове ( О какой птице идёт речь?) М..роз. Пт..нцы с..дят в гн..зде. Они п..щат. М..лыши х..тят есть. Мама л..тит к ним. Она н..сёт ч..рвячка. Пт..чка сп..шит нак..рмить св..их д..тей.

9 1.проверка безударного гласного в слове. (Игра « БУКВА ПОТЕРЯЛАСЬ » ) Зимние птицы. Что вы, птицы, ищите под снегом? Может быть, большого черв … ка? Глупые! Ну, разве он под снегом? Он уж под з … млёй наверняка! Если зёрен ищите- Едва ли Этих зёрен хватит вам на всех. И зачем вы раньше их не взяли, Час назад, Пока не вып … л снег?

10 3.Практическая работа(«Книга на снегу» - определение по следам животных)

11 Определи, какие животные оставили эти следы ?

12 Интегрированная контрольная работа « Бурундук » 1. Используя информацию текста, ответь на вопросы и выполни задания : А ). Чем питается бурундук ? Б ). Где бурундук живёт ? В ). В чём сходство белки и бурундука ? Г ). Перечисли врагов бурундука. Д ). Назови основные качества бурундука, которые он проявляет при заготовке кормов.

13 2. Найди предложение которое убеждает, что бурундук – симпатичный зверёк. Выпиши из него слова, в которых букв больше чем звуков. 3. Выпиши выделенное предложение. Подчеркни главные члены предложения. 4. Выпиши подчёркнутые слова. Обозначь в каждом слове орфограмму. 5. Раздели для переноса слова : зверьки, хвост, мордочка.

14 6. Из текста мы узнали, что бурундук спит с декабря по март. Найди в таблице нужные данные и вычисли, сколько дней спит бурундук. Январь 31 Февраль 28 Март 31 Апрель 30 Май 31 Июнь 30 Июль 31 Август 31 Сентябрь 30 Октябрь 31 Ноябрь 30 Декабрь 31

15 7. Вычисли. какова длина тела бурундука вместе с хвостом. На сколько длина бурундука меньше длины белки ? Вырази ответ в дециметрах и сантиметрах. Начерти отрезок такой длины. 8. Придумай по числовому выражению задачу и запиши условие. 12+(12-2)

16 Интегрированный урок русского и английского языков. Тема урока : « Удвоенные согласные в корне слова.» Цели : Формировать целостное представление об удвоенных согласных в русском и английском языках, Вывести правило о новой орфограмме, познакомить с переносом слов с удвоенной согласной в корне слова, расширить кругозор, Развивать творческую активность. Класс грипп аллея Где доска и парта есть, Простудился я вчера, Вдоль дороги по бокам Чтоб всем детям сразу сесть ? Голова болит с утра. Липы. Клёны тут и там. Это в школе есть у нас, Я закашлялся, охрип. Всем идти здесь веселее. Это наш просторный … У меня. наверно … Этот путь зовут … Hallo Russia Well Mummy

17 Разделите слова на две группы разными способами. жужжит mummy Инна rabbit Алла Ann ссора hobby 1. Русские и английские. 2. Начинающиеся на гласную и на согласную. 3. Односложные и двусложные. 4. Оканчивающиеся на согласную и гласную.