МОУ «» » СОШ 2 г. Емвы Родительское собрание «Умеете ли вы любить своего ребёнка» Учитель: Кучменёва Любовь Андреевна. - презентация

1 МОУ «» » СОШ 2 г. Емвы Родительское собрание «Умеете ли вы любить своего ребёнка» Учитель: Кучменёва Любовь Андреевна

2 Родительское собрание. Умеете ли вы любить своего ребёнка.

3 «Где не хватает терпения, надо бы постараться понять, где не понимаю – постараться вытерпеть, и всегда я принимаю ребёнка, всегда люблю » С. Соловейчик

4 Идеальный ребенок (по мнению опрошенных родителей) – это ребенок, который: Слушается во всем своих родителей ; Слушается во всем своих родителей ; Выполняет все то, что ему поручают в школе и дома ; Выполняет все то, что ему поручают в школе и дома ; Помогает старшим братьям и сестрам и взрослым, не обижает младших ; Помогает старшим братьям и сестрам и взрослым, не обижает младших ; Умеет отвечать за свои поступки ; Умеет отвечать за свои поступки ; Самостоятелен и активен ; Самостоятелен и активен ; Имеет друзей и дорожит ими ; Имеет друзей и дорожит ими ; В любой ситуации всегда говорит правду ; В любой ситуации всегда говорит правду ; Дорожит своей семьей, родными и близкими ему людьми, бережно относится к своим родителям ; Дорожит своей семьей, родными и близкими ему людьми, бережно относится к своим родителям ; Имеет в доме свои обязанности и ответственно к ним относится ; Имеет в доме свои обязанности и ответственно к ним относится ; Знает материальные возможности семьи и старается их придерживаться ; Знает материальные возможности семьи и старается их придерживаться ; Умеет и хочет трудиться, с раннего детства определяет, чего он хочет добиться в жизни. Умеет и хочет трудиться, с раннего детства определяет, чего он хочет добиться в жизни.

5 Тест. 1.Считаете ли вы, что в вашей семье есть взаимопонимание с детьми? «да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов. 2. Говорят ли ваши дети с вами по душам, советуются ли по личным делам? «да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов.

6 3. Интересуются ли они вашей работой? «да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов. 4. Знаете ли вы друзей ваших детей? «да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов. 5. Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных заботах? «да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов.

7 6. Проверяете ли вы, как они учат уроки? «да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов. 7. Есть ли у вас с ними общее занятие или увлечение? «да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов. 8. Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам? «да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов.

8 8. Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам? «да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов. 9. Хотят ли дети, чтобы на детских праздниках вы были вместе с ними? «да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов.

9 10. Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги? «да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов. 12.Бываете ли вы вместе с детьми в кино, в театре, на выставках? «да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов. 11. А телевизионные передачи? «да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов.

10 13. Участвуете ли вы вместе с детьми в жизни класса, в прогулках, в туристических походах? «да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов. 14. Предпочитаете ли вы проводить отпуск вместе с ними? «да» -2 балла, «отчасти», «иногда» -1балл, «нет» – 0 баллов.

11 Считаем количество набранных баллов. Ваши отношения с детьми, в основном, можно назвать благополучными, если вы набрали БОЛЕЕ 20 БАЛЛОВ. Отношения можно оценить как удовлетворительные, но недостаточно многосторонние. Вам надо подумать, как их улучшить и чем их дополнить ОТ 10 до 20 БАЛЛОВ.

12 Ваши контакты с детьми явно недостаточны. Необходимо срочно принимать меры для их улучшения МЕНЕЕ 10 БАЛЛОВ.

13 « Человек меняется не манипуляций, которые с ним проделывают, не от воздействий, а только от собственных душевных движений, возникающих в его отношениях с людьми». С. Соловейчик.

14

15 Десять ошибок в воспитании, которые все когда – нибудь совершали. 1. Обещание больше не любить. « Если ты не будешь таким, как я хочу, я больше не буду тебя любить». Мнение психологов. Обещание больше не любить своего ребёнка - одно из сильнейших средств воспитания Однако эта угроза, как правило, не осуществляется. А дети прекрасно чувствуют фальшь. Однажды обманув, вы можете на долгое время потерять доверие ребёнка – он будет воспринимать вас как людей лживых. Проще сказать так: «Я буду тебя всё равно любить, но твоё поведение я не одобряю»

16 2. Слишком мало ласки. « Поцелуи и всякие нежности не так уж важны для ребёнка» Мнение психологов. Дети любого возраста стремятся к ласке, она помогает ощущать себя любимыми и придаёт уверенности в своих силах. Но помните, желание приласкать должно всё - таки в большинстве случаев исходить от самого ребёнка. Не навязывайте детям свою любовь активно – это может оттолкнуть их.

17 3. Безразличие. « Делай что хочешь, мне всё равно» Мнение психологов. Никогда не надо показывать ребёнку, что вам всё равно, чем он занимается. Ребёнок, почувствовав ваше безразличие, немедленно начнёт проверять, насколько оно « настоящее ». И, скорее всего, проверка будет заключаться в совершении плохих поступков. Ребёнок ждёт, последует ли за проступок критика или нет. Словом, замкнутый круг. Поэтому лучше вместо показного безразличия постараться наладить с ребёнком дружеские отношения, даже если его поведение вас совершенно не устраивает.

18 4. Слишком много строгости. « Ты должен делать то, что я тебе сказала, потому что я в доме главная» Мнение психологов. Дети обязательно должны понимать, почему и зачем они что-то делают. Слишком строгое воспитание, основанное на принципах, которые не всегда понятны ребёнку, напоминает дрессировку. Ребенок может беспрекословно исполнить всё, когда вы рядом, и наплевать на все запреты, когда вас рядом нет. Убеждение лучше строгости. В случае необходимости можно сказать так : «Ты сейчас делаешь так, как я говорю, а вечером мы спокойно обсудим – почему и зачем».

19 5. Детей надо баловать. « Пожалуй я сделаю это сама. Моему ребёнку это пока не по силам.» Мнение психологов. Избалованным детям часто тяжело приходится в жизни. Нельзя держать единственное чадо под колпаком родительской любви – в дальнейшем это может привести к множеству проблем. Если родители убирают каждый камушек с дороги малыша, то от этого ребёнок не чувствует себя счастливее. Скорее наоборот, он ощущает себя беспомощным и одиноким. « Попробуй - ка сделать это сам, а если не получится, я тебе помогу », - вот один из вариантов мудрого отношения к своему ребёнку.

20 6. Навязанная роль. Мнение психологов. Дети готовы сделать всё, чтобы понравиться своим родителям, ведь папа и мама – главнейшие люди на свете. Дети даже готовы погрузиться в сложный мир взрослых проблем ( вместо того, чтобы обсуждать интересующие вещи со сверстниками ), Но при этом их собственные проблемы так и остаются нерешёнными. « Мой ребёнок – мой лучший друг»»

21 7. «Больше денег – лучше воспитание». Мнение психологов. Любовь не купить за деньги – звучит довольно банально, это так. Часто бывает, что в семьях с невысоким достатком делают всё, чтобы ребёнок ни в чём не нуждался. Но вы не должны чувствовать угрызения совести за то, что не можете исполнить все его желания. На самом деле любовь, ласка, совместные игры и проведенный вместе досуг для ребёнка намного важнее содержимого вашего кошелька. И если разобраться, совсем не деньги делают ребёнка счастливым, а осознание того, что он для вас САМЫЙ – САМЫЙ.

22 8. Наполеоновские планы. Мнение психологов. К сожалению, дети не всегда оценивают усилия родителей. И часто блестящее будущее, нарисованное взрослыми в своём воображении, разбивается о полное нежелание ребёнка заниматься Пока ребёнок ещё маленький и слушается взрослых, но затем... Желая вырваться из клетки родительской любви, он начинает выражать протест доступным ему способами: врать, пропускать занятия, это может быть, и приём наркотиков и т. д. Поэтому, заполняя день ребёнка полезными занятиями, не забывайте оставить ему немного времени для личных дел. « Мой ребенок будет ходить в бассейн, заниматься музыкой, английским, я не позволю ему упустить свой шанс»

23 9. Ваше настроение. Мнение психологов. Родители должны показывать ребёнку, что их радуют его хорошие поступки, отметки и расстраивают плохие. Это создаёт у детей сознание непоколебимости жизненных ценностей. Когда взрослые в угоду своему эгоизму и настроению сегодня разрешают что- то, а завтра это же запрещают, ребёнок может понять только одно: всё равно что я не делаю – главное, какое у мамы настроение. Однако, если вы чувствуете, что себя не переделать, лучше заранее договориться с ребёнком: «Итак, когда у меня хорошее настроение, тебе будет позволено делать всё, что захочешь. А если плохое, будь ко мне снисходительным». « Можно или нет? Это зависит от настроения.»

24 10. Слишком мало времени остаётся для воспитания ребёнка.. Мнение психологов. Взрослые часто забывают простую истину – если уж родили ребёнка, надо и время для него найти. Ребёнок, который постоянно слышит, что у взрослого на него постоянно нет времени, будет искать среди чужих людей родственные души. Даже, если ваш день расписан по минутам, найдите вечером полчаса ( в этом вопросе качество важнее, количества ) посидеть у кровати ребёнка, поговорите с ним, расспросите о прожитом дне, прочитайте книжку, несмотря на возраст. Ребёнку это необходимо. « К сожалению, у меня совсем нет времени для тебя»

25 В лучах родительского солнца.

26 Формула любви: « Я люблю своего ребёнка всегда, независимо ни от чего, даже от его плохого поведения!» Но, увы, как и все родители, я не могу сказать это не всегда искренне, положа руку на сердце, однако я должен довериться себе и попытаться приблизиться к прекрасной цели безусловной любви. Американский психолог Росс Кэмпбелл

27 Американский психолог Росс Кэмпбелл: При этом я всегда напоминаю себе, что: 1. Это обычные дети. 2.Они ведут себя как все дети на свете. 3.В ребячьих выходках есть немало неприятного, даже противного 4. Если я буду стараться выполнять свою роль родителя и любить детей, несмотря на все их проделки, они будут стараться взрослеть и отказываться от своих плохих привычек.

28 5. Ради самого себя (как родителя, беспокоящегося за своих детей) и ради блага своих сыновей и дочерей я изо всех сил буду стараться, чтобы моя любовь была как можно ближе к безусловной и безоговорочной, ведь будущее моих детей основано на этом фундаменте.

29 «Для того, чтобы просто существовать, ребёнку требуется четыре объятия в день, для нормального же развития – двенадцать». Роберт Мак

30 Из сегодняшнего разговора я понял(а)… Мне не понравилось… Хотелось бы продолжить разговор на тему…

31 Вера, надежда, любовь, бескорыстие, риск и терпение! Терпение! Воспитание – это терпение. Понимать, принимать, терпеть. Где не хватает терпения, надо постараться понять, где не понимаю - постараться вытерпеть, и всегда я принимаю ребёнка, всегда ЛЮБЛЮ». С. Соловейчик.

32