Участие в районном конкурсе «Учитель года 2012».. - презентация

1 Участие в районном конкурсе «Учитель года 2012».

2 «Личностно-ориентированный подход в обучении, как залог развития личности ребёнка со сниженным интеллектом» учитель биологии МКС(К)ОУ Краснобаковской школы-интерната VIII вида Скворцова Татьяна Александровна

3

4 «Новая школа – это школа для всех. В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья». Д.А. Медведев

5

6 Проблемы: Как обеспечить успешность каждого воспитанника в обучении Как сохранить и укрепить здоровье ребенка при организации его образовательной деятельности Каким образом обеспечить не механическое усвоение знаний, а прежде всего приобретение каждым учеником социального опыта

7

8 «…преподавателю нельзя ограничиваться знанием только того, что усвоено и что не усвоено данным учеником. Следует выяснить и индивидуальные особенности мыслительной деятельности ученика, а также некоторые особенности личности интересы, характерные проявления эмоционально-волевой сферы в обучении». Н.А. Менчинская

9 Обычный ребёнок Обычные педагоги Обычные школы Особый ребёнок Специальные педагоги Специальные школы

10 Специальное образование с учётом личностно-ориентированного обучения. Все дети разные Все дети могут учиться Есть разные способности Адаптация системы образования к способностям ребёнка

11 Цель: создание условий для личностно- ориентированного подхода в обучении биологии для детей с нарушениями в интеллектуальной сфере.

12 Этапы организации коррекционно- развивающего обучения в ходе психолого- педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: 1 Диагностико - прогностический 2 Коррекционно- формирующий 3 Оценочно-проективный

13 Диагностико-прогностический этап: Комплексная психолого- педагогическая диагностика Разработка конкретных целей, задач, стратегий коррекционно- развивающей работы с обучающимися Разработка плана и сценария осуществления коррекционно- развивающей работы, построение индивидуальных коррекционно- развивающих программ.

14

15 Информационные компьютерные технологии.

16

17 Дидактическая игра

18 Творческая работа

19

20 Индивидуальная программа обучения.

21 Оценочно-проективный этап:

22

23

24

25 Динамика сформированности общеучебных навыков обучающихся 7 класса за три года

26