Тип урока: урок проверки, оценки и коррекции знаний. Оборудование: компьютер учителя. Цель урока: организовать деятельность учащихся по повторению и закреплению: - презентация

1 Тип урока: урок проверки, оценки и коррекции знаний. Оборудование: компьютер учителя. Цель урока: организовать деятельность учащихся по повторению и закреплению: 1. знаний и умений учащихся в нахождении процента от числа и числа по его проценту. 2. умений использовать эти знания при решении задач на проценты.

2 Образовательная: закрепление в памяти учащихся знаний и умений, которые необходимы им для самостоятельной работы по данному материалу, закрепление повышенного уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания. Развивающая: развитие речи через обогащение словарного запаса учащихся при введении новых понятий, мышления учащихся при закреплении умений сравнивать и обобщать новые знания и ранее изученный материал, эмоциональной и двигательной сфер при выполнении практических заданий, навыков умственного труда и умений его организовывать, коммуникативных умений Воспитательная: воспитание дисциплинированности, собранности требовательности к себе при организации рабочего труда учащегося, отношения к другим людям через такие качества, как терпимость, деликатность и доброжелательность при анализе ответов товарищей по классу, чувства коллективизма и взаимопомощи.

3 1. Организационный этап 2. Этап подготовки к активному сознательному усвоению знаний 3. Этап всесторонней проверки знаний 4. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж к его выполнению 5. Этап подведения итогов урока

4 I. Организационный этап – 2 мин. Задачи: определение целей и задач урока (предварительная организация внимания учащихся, которая способствует созданию необходимого делового и психологического контакта между учителем и учащимися) подготовка учащихся к продуктивной работе на уроке развитие внимания к действиям учителя подготовка учащихся к общению на уроке. воспитание дисциплинированности, собранности требовательности к себе при организации рабочего труда учащегося.

5 II. Этап подготовки к активному сознательному усвоению знаний – 10мин Задачи: проверка знаний учащихся, выявление причины проявления обнаруженных недостатков в знаниях и умениях. закрепление, уточнение и систематизация знаний учащихся: -слабые учащиеся лучше осознают материал, -успевающие учащиеся убеждаются в правильности усвоения материала, -учащиеся, пропустившие предыдущий урок, по ответам сильных учеников могут в какой-то мере компенсировать объяснение учителя.

6 Формы организации педагогической деятельности (ФОПД) Методы организации (МО) Коллективная познавательная деятельность в форме фронтального опроса или индивидуального опроса перед всем классом и с участием класса Репродуктивное или частично-поисковое изложение материала одним учеником или беседа учителя со всем классом

7 1) Процент – это а) тысячная часть числа б) сотая часть числа в) десятая часть 2) 4% - это а) 0,4 б) 0,004 в) 0,04 г) 0,0004 3) 0,103- это а)1,03% б) 10,3% в) 103% г)0,103% 4) 20% избирателей – это: а) двадцатая часть избирателей, б) половина избирателей в) четвертая часть избирателей г) пятая часть избирателей 4) При помоле пшеницы получается 80% муки. Сколько муки получится из 90 тонн пшеницы? а) 112т б) 10т в) 72т г) 720. Учащиеся самостоятельно выполняют тест, проверка в парах, оценка выставляется на полях

8 Найдите правильные ответы к примерам и расположите их по порядку: 1)Найти 7% от 70 2)Найти 20% от 35% 3) Найти число, если 10% его равны 4,9 4) Найти число, если 25% его равны 2,5 5) Сколько % составляют 40 от 50? На доске прикреплены магнитами листы с ответами, на оборотной стороне которых напечатаны буквы. При правильном счете и расположении по порядку получается слово ИНДИЯ

9 Листы с ответами, вывешенные на доске 4, ,5 И И И И 49 Н Н Д Д Я Я

10 III.Этап всесторонней проверки знаний (15 мин) Задачи: закрепление знаний и умений учащихся, которые необходимы им для самостоятельной работы по материалу урока, развитие эмоциональной и двигательной сфер во время самостоятельной работы с информацией, воспитание дисциплинированности, собранности требовательности к себе при организации рабочего труда группы учащихся.

11 Формы организации педагогической деятельности (ФОПД) Методы организации (МО) Коллективная познавательная деятельность в форме: фронтального опроса или индивидуального опроса перед всем классом и с участием класса Репродуктивное или частично-поисковое изложение материала одним учеником или беседа учителя со всем классом

12 Решение задач на проценты: 1. Тетрадь стоит 40 рублей. Какое наибольшее число таких тетрадей можно будет купить на 750 рублей после понижения цены на 10%? 2. Оптовая цена учебника 170 рублей. Розничная цена на 20% выше оптовой. Какое наибольшее число таких учебников можно купить по розничной цене на 7000 рублей? 3. Магазин закупает цветочные горшки по оптовой цене 120 рублей за штуку и продает с наценкой 20%. Какое наибольшее число таких горшков можно купить в этом магазине на 1000 рублей? 4. В городе N живет жителей. Среди них 15% детей и подростков. Среди взрослых жителей 45% не работает (пенсионеры, студенты, домохозяйки и т.п.). Сколько взрослых жителей работает? 5. Клиент взял в банке кредит рублей на год под 16%. Он должен погашать кредит, внося в банк ежемесячно одинаковую сумму денег, с тем чтобы через год выплатить всю сумму, взятую в кредит, вместе с процентами. Сколько рублей он должен вносить в банк ежемесячно?

13 V. Этап подведения итогов урока (контроль, коррекция и оценка знаний, рефлексия) – 14 мин (сам.работа на листочках, на них рядом с фамилией выписывается отметка за тест, который был в начале урока. Она учитывается при спорной оценке за сам. работу. Задачи: контроль ЗУН и формирование у учащихся навыков правильного воспроизведения своих ЗУН, всестороннее развитие логических способностей, развитие интеллектуальной сферы: формирование приемы умственной деятельности, развитие активность мышления и его самостоятельность, глубину, широту, систематичность и т.д., усовершенствование и развитие внимание, память, воображение и фантазию;

14 1 вариант 1. Шариковая ручка стоит 40 р. Какое наибольшее число ручек можно будет купить на 900р после повышения цены на 10%? 2. Флакон шампуня стоит 160 р. Во время распродажи скидка составляет 25% Сколько стал стоить флакон во время распродажи? 3.В школьной олимпиаде по математике приняло участие 112 учеников, что составляет 20% от числа всех учеников школы. Сколько учеников учатся в школе? 2 вариант 1.Тетрадь стоит 20р. Какое наибольшее количество тетрадей можно купить на 200р после повышения цены на 10%? 2. Держатели дисконтной карты книжного магазина получают при покупке скидку 5%. Книга стоит 200 р. Сколько рублей заплатит держатель дисконтной карты за эту книгу? 3. В школе 124 ученика изучают французский язык, что составляет 25% от числа всех учеников. Сколько учеников учится в школе?