Автоматизация звука Ш в связной речи. Пышки К бабушке пришли её внуки Маша, Наташа и Алёша. Бабушка испекла пышки. Маша, Наташа и Алёша кушали пышки и. - презентация

1 Автоматизация звука Ш в связной речи

2 Пышки К бабушке пришли её внуки Маша, Наташа и Алёша. Бабушка испекла пышки. Маша, Наташа и Алёша кушали пышки и хвалили бабушку. Хороши бабушкины пышки! Тексты Прочитайте ребёнку текст 2-3 раза. Задайте вопросы по рассказу. Следите, чтобы ребёнок при ответах Правильно и чётко проговаривал звук Ш. ВОПРОСЫ: 1) Кто пришёл к бабушке? 2) Что испекла бабушка? 3) Кто кушал пышки? 4) Какие были пышки?

3 Мишка Маленькому Паше два года. Дедушка купил Паше мишку. Мишка был большой плюшевый. У Паши была тележка, и в ней он катал мишку. ВОПРОСЫ: 1) Кому купил дедушка мишку? 2) Какой был мишка у Паши? 3) На чём катал Паша мишку? ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ: 1) Назови ещё любые пять игрушек. 2) Какие у тебя любимые игрушки?

4 Вешалка в школе В Дашиной школе удобная вешалка. Школьники вешают шубы и куртки на вешалку, шапки кладут на полку, а башмаки в мешок. У школьников на вешалке порядок. ВОПРОСЫ: 1) В чьей школе удобная вешалка? 2) Куда школьники вешают шубы и куртки? 3) Куда школьники кладут шапки? 4) Куда школьники кладут башмаки? ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ: 1) Что такое шубы, куртки? 2) Что такое шапки, кепки? 3) Что такое башмаки, сапоги, ботинки?

5 Петушок У дедушки и бабушки жила маленькая Катюша. У Катюши был петушок. Петушок пел рано утром и будил дедушку, бабушку и Катюшу: «Ку-ка-ре-ку, дедушка, ку-ка-ре-ку, бабушка, ку-ка-ре-ку, Катюша! Дайте петушку пшена и горошка!» Катюша выглядывала в окошко и кидала петушку пшена и горошка. ВОПРОСЫ: 1) Кто жил у дедушки и бабушки? 2) Кто был у Катюши? 3) Кого будил рано утром петушок? 4) Кто кидал пшена и горошка петушку? ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ: 1) Какое время года на картинке? 2) Как ты догадался?

6 Предлоги Животные решили поиграть в прятки. Рассмотри картинки и скажи, кто где спрятался.

7 1. Подобрать признаки: кошка (какая?)..., мышь (какая?) Подобрать действия: Маша (что делает?), мишка (что делает?)...

8 3. Назвать ласково: шуба – шубка, …

9 Один-много (множественное число).

10 Посчитать животных (прямой и обратный порядок).

11 Определить количество слогов в словах.

12

13 У Миши новая машина.

14 Молодец !