Публицистический стиль и его особенности. Создание собственного текста-рассуждения на основе исходного (подготовка к выполнению задания части С ЕГЭ) - презентация

1 Публицистический стиль и его особенности. Создание собственного текста-рассуждения на основе исходного (подготовка к выполнению задания части С ЕГЭ)

2 Разве можем мы забыть отчий дом, Родину?.. Они – в душе… И.А.Бунин Эпиграф урока

3 Николай Михайлович Карамзин

4 ОТЕЧЕСТВООТЕЧЕСТВО ЛЮБОВЬ ФИЗИЧЕС- КАЯ НРАВСТВЕН- НАЯ ПОЛИТИ- ЧЕСКАЯ МЕСТО РОЖДЕНИЯ ВОСПОМИНА- НИЯ ПАТРИОТИ- ЧЕСКИЕ ЧУВСТВА АРГУМЕНТЫ Память о первом дне дружбы Память о первом дне дружбы л апландец Житель Гельвеции Всякое растение имеет более силы в своём климате: закон природы и для человека не изменяется. закон природы и для человека не изменяется.

5 Как сформулировать проблему? Способы формулирования проблемы. Сформулировать самостоятельно (своими словами) Процитировать автора В том случае, если проблему можно сформулировать кратко – одним словом или сочетанием, - подойдёт конструкция «проблема + существительное (словосочетание) в род. падеже», например: - Автор поднимает проблему …; - Автор предлагает нам задуматься над проблемой … Более сложные проблемы можно сформулировать с помощью вопросительных предложений: - Может ли отдельная личность влиять на ход истории? Такова проблема, которая привлекла внимание автора. Найти авторскую формулировку проблемы, используя цитату из текста, например: «Из чего же вырастает огромная человеческая любовь к Родине?» - таким вопросом начинает свой текст...

6 Николай Михайлович Карамзин размышляет над проблемой…

7 Глоссарий Актуальная. Актуальный – важный, существенный для настоящего момента. Нравственная. Нравственность – внутренние духовные качества, которыми руководствуется человек; соблюдение принятых в обществе правил.

8 Текстуальный «от текста к действительности» Текстуальный «от текста к действительности» Текстуальный комментарий предполагает объяснение текста, следование за автором в раскрытии проблемы. Избирая текстуальный комментарий, вы идете от текста к действительности, связываете мысли автора текста со своими знаниями о жизни. Текстуальный комментарий предполагает объяснение текста, следование за автором в раскрытии проблемы. Избирая текстуальный комментарий, вы идете от текста к действительности, связываете мысли автора текста со своими знаниями о жизни. Концептуальный «от действительности к тексту» Концептуальный «от действительности к тексту» Концептуальный комментарий предпола- гает, что вы, опираясь на понимание проблемы, даёте различного рода интерпретации. В этом случае избирается направление мысли от действительности к тексту. На каких примерах в тексте автор рас- сматривает проблему? Какими факта- ми, событиями автор иллюстрирует проблему? Какие высказывания заслуживают осо- бого внимания? Почему? На чьи мнения, высказывания ссыла- ется автор? Почему? На каких примерах в тексте автор рас- сматривает проблему? Какими факта- ми, событиями автор иллюстрирует проблему? Какие высказывания заслуживают осо- бого внимания? Почему? На чьи мнения, высказывания ссыла- ется автор? Почему? К какому типу проблем принадлежит эта проблема? Актуальна ли эта проблема в наши дни? Как часто мы сталкиваемся с этой про- блемой? Почему эта проблема привлекла внима- ние автора? Какой аспект этой проблемы рассма- тривает автор? К какому типу проблем принадлежит эта проблема? Актуальна ли эта проблема в наши дни? Как часто мы сталкиваемся с этой про- блемой? Почему эта проблема привлекла внима- ние автора? Какой аспект этой проблемы рассма- тривает автор? Комментарий – это пояснительные замечания, рассуждения по поводу выделенной проблемы

9 Автор подчёркивает, что привязанность человека к месту своего рождения объясняется… Наша нерасторжимая связь с отечеством, по мнению историка, имеет силу закона природы. В качестве примера, подтверждаю- щего данное высказывание, Карамзин приводит… Наша нерасторжимая связь с отечеством, по мнению историка, имеет силу закона природы. В качестве примера, подтверждаю- щего данное высказывание, Карамзин приводит…

10 Авторская позиция Средства выражения авторской позиции Слова-маркеры Оценочная лексика Средства выразительности Вводные слова Побудительные предложения Главное, самое важное, надо, (не) нужно, … Отличный, прекрасный, превосходный, … Риторические восклицания, например: «Как много во всем этом ума и чувства красоты!» К сожалению …, к счастью …, ко всеобщей радости …, … Различные призывы автора, обращения к читателю, например: «Учитесь у великих…»

11 Автор считает, что… Автор подводит читателя к выводу о том, что… Рассуждая над проблемой, автор приходит к следующему выводу… Позиция автора такова,.. Позиция автора, как мне кажется, может быть сформулирована следующим образом… Автор призывает нас (к чему)… Автор убеждает нас в том, что… Автор осуждает (кого/что, за что)… Типовые конструкции для выражения авторской позиции

12 Аргументация собственной позиции Рассуждение Тезис (положение, которое надо доказать) Тезис (положение, которое надо доказать) Аргументация (доказательство, доводы) Аргументация (доказательство, доводы) Вывод (общий итог) Вывод (общий итог)

13 ТЕЗИС Автор … Отечество - это … АРГУМЕНТ 1 (иллюстрации) Действительно, … Например, … АРГУМЕНТ 2 (иллюстрации) Правоту автора подтверждает и опыт художественной литературы. Вспомним … ВЫВОД Итак,… Таким образом, … Да, … Структура аргументации

14 АРГУМЕНТАЦИЯ ФАКТ + ПРИМЕР + ПРОБЛЕМА + Тезис : Человек связан духовно и физически с местом своего рождения. Таков закон природы и закон жизни. Способы аргументации Вывод : Я полностью согласен с автором. Действительно, … Я не могу согласиться с автором: … (почему?)

15 Заключение сочинения Виды заключения Обобщение основных мыслей автора Вопросительное предложение, в том числе риторический вопрос Призыв, обращение к читателю Использование цитат Самая типичная и логичная концовка сочинения. Чаще всего в такой концовке возвращаются к позиции автора, излагая её более широко и эмоционально. В конце сочинения возвращаемся к проблеме текста, подчеркивая её актуальность. Особенно уместны в том случае, если автор нас к чему-либо призывает, например, со словами: вспомните…, подумайте…, … Это должны быть высказывания автора или цитаты из другого источника, достаточно полно выражающие мысли автора.