«Система педагогической поддержки» ГОУ СОШ 79 Автор и разработчик: Деева А.В. - презентация

1 «Система педагогической поддержки» ГОУ СОШ 79 Автор и разработчик: Деева А.В.

2 Цель Создание мобильной, независимо мыслящей личности, способной к постоянному самосовершенствованию и саморефлексию Создание мобильной, независимо мыслящей личности, способной к постоянному самосовершенствованию и саморефлексию

3 Актуальность Национальная образовательная Инициатива «Наша новая школа» Целевая программа развития образования «Столичное образование -5» на г.

4 Почему же появилась необходимость создания новой школы? Сильная и известная на весь мир советская система образования была создана для «решения проблем трансформации аграрного общества в индустриальное» и была направлена на то, чтобы человек, получивший образование работал по всю жизнь. В эпоху быстрой смены технологий речь идёт о формировании принципиально новой системы непрерывного образования, предполагающей постоянное обновление, индивидуализацию спроса и возможностей его удовлетворения.

5 Национальная образовательная стратегия «Наша новая школа» В ближайшее время в России будет принята Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», направленная на модернизацию и развитие системы общего образования страны. Как отметил Президент РФ, если во второй половине прошлого века российская образовательная система была признана во всем мире, то в настоящее время она «оставляет желать лучшего»

6 «Наша новая школа» Модернизация и развитие системы общего образования страны

7 Целевая программа развития образования «Столичное образование -5» на г. Главная цель - «создание условий и инновационных механизмов развития системы столичного образования как основы формирования человеческого потенциала и социального обновления региона». Главная цель - «создание условий и инновационных механизмов развития системы столичного образования как основы формирования человеческого потенциала и социального обновления региона».

8 Виды педагогической деятельности Учебная Воспитательная

9 Модель педагогической поддержки «Содружество-79»

10 Система педагогической поддержки «Открытый международный образовательный проект «Содружество-79» «Открытый международный образовательный проект «Содружество-79» «Научно- образовательное сообщество «Юный ученый» «Научно- образовательное сообщество «Юный ученый»

11 Участники Москва Россия Минск Беларусь Санкт-Петербург Россия Киев Украина

12 НАУКА ОБРАЗОВАНИЕ КУРАТОРСТВО

13 Модель «Содружество-79» Москва Россия Минск Беларусь Санкт-Петербург Россия Киев Украина Москва Россия Минск Беларусь Санкт-Петербург Россия Киев Украина Международное педагогическое сообщество Социально- ориентированное поликультурное объединение подростков Поддержка Наука Кураторство

14 Компетентностный подход Познавательная Коммуникативная Информационная Организационная

15 поддержка СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА «СОДРУЖЕСТВА» АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛ «СОДРУЖЕСТВА» ПЕДАГОГИ-ОРГАНИЗАТОРЫ, КЛССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ «СОДРУЖЕСТВА» ДЕПАРТАМЕНТЫ ОБРАЗОВАНИЯ СТОЛИЦ создать условия для включения в деятельность по саморазвитию оказать поддержку в устранении препятствий в кризисах развития

16 «Содружество-79» Социокультурный проект Носит международный характер Является попыткой межкультурной коммуникации Носит социально- психологический характер Способствует формированию у подростков надпредметных компетентностей

17 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА СОЗДАНИЕ ТОЛЕРАНТНОЙ ЛИЧНОСТИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ И ВНУТРИСОЦИАЛЬНЫЙ ДИАЛОГ СОЗДАНИЕ ТОЛЕРАНТНОЙ ЛИЧНОСТИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ И ВНУТРИСОЦИАЛЬНЫЙ ДИАЛОГ

18 Мероприятия РеальныеВиртуальные

19

20 Некоторые результаты Заинтересованность учащихся в проекте к 2009 году значительно выросла Отношение к педагогам Отношение к школе

21 Перспективы Расширение «Содружества-79» Расширение «Содружества-79» Укрепление налаженных связей Укрепление налаженных связей Разработка новых направлений деятельности Разработка новых направлений деятельности Создание музея «Содружество-79» Создание музея «Содружество-79» Создание Интернет - представительства Создание Интернет - представительства

22 Проект «Юный ученый» - «Научно-образовательное содружество»

23 Тесное взаимодействие НаукаОбразование

24 Педагогическая поддержка Реализуется Внеклассная работа «Робототехника» Система педагогической поддержки ГОУ СОШ 79 при активном участии МГУ – совместные спортивно- развлекательные мероприятия

25 Новизна проекта Использование узких технических методов и подходов и современного технического оборудования Повышение мотивации к обучению по физико-математическим предметам

26 Техническое оснащение LEGO Mindstorms NXT 2.0 Код программы Использование в кружковой работе новейших технологий

27 Кружок робототехники. Инженерный подход На занятиях кружка робототехники на базе конструктора LEGO используется инженерный подход к проектированию

28 Фестиваль науки МГУ Понятно то, что можно испытать самому Наука-это не волшебство, а закономерность

29 Учащихся ГОУ СОШ 79 в ЦМТС МГУ Учащихся ГОУ СОШ 79 в ЦМТС МГУ Экскурсии учащихся ГОУ СОШ 79 в научные лаборатории Возможность оказаться прямыми участниками опытов научной лаборатории, почувствовать себя частью научного сообщества

30 Участие в школьной ярмарке от «А» до «Я» Сборка модели Стенд ГОУ СОШ 79 Система 3-D позиционирования

31 Воспитательная работа: Секция волейбола Секцию волейбола посещают учащиеся школы и выпускники МГУ, МИФИ и других ведущих ВУЗов. Модель «Модель педагогичекой поддержки школьников» Создание атмосферы психологического комфорта, устранение коммуникативных барьеров между детьми и педагогами

32 Повышение интереса к физико- математическим дисциплинам Мониторинг 8 и 9 классов: Мониторинг 8 и 9 классов: 2008/ / ,7% респондентов перечисляя любимые предметы называют математику, 27% - физику, 0% - черчение 53,7% респондентов перечисляя любимые предметы называют математику, 27% - физику, 0% - черчение 2009/ / ,6% - математику,37,1%- физику, черчение 3%-черчение 78,6% - математику,37,1%- физику, черчение 3%-черчение 43,2% планируют связать с этими дисциплинами свою профессию 43,2% планируют связать с этими дисциплинами свою профессию 4 ученика определяют свою профессию как инженер-конструктор 4 ученика определяют свою профессию как инженер-конструктор

33 Повышение интереса к предметам

34 Повышение качества знаний учащихся Математика

35 Приглашаем к сотрудничеству , г.Москва, , г.Москва, ул. Артамонова, д.2 ул. Артамонова, д.2 Тел.(495) ; Тел.(495) ; (495) (495) Факс(495) Факс(495) Спасибо за внимание Спасибо за внимание