Актуализация знаний 1. Что характеризует сила? 2. Какие силы вы знаете? 3. Назовите прибор для измерения силы. 4. В каком случае стулья в школьном кабинете. - презентация

1

2

3

4

5 Актуализация знаний 1. Что характеризует сила? 2. Какие силы вы знаете? 3. Назовите прибор для измерения силы. 4. В каком случае стулья в школьном кабинете физики испытывают большую деформацию – когда проходит физика у вас или у старшеклассников?

6 5. Самое крупное млекопитающее на Земле – голубой кит. Его вес 1600 кН. Определите его массу.

7 10 Н 16 Н 6. На тело действуют две силы: влево, равная 10 Н, и вправо, равная 16 Н. Куда направлена и чему равна равнодейству- ющая этих сил? 10 Н 16 Н

8

9 1.Когда возникает сила трения? 2.Причины возникновения силы трения. 3.Направление силы трения. 4.Определение силы трения. 5.Как измерить силу трения? 6.Выяснить, от чего зависит сила трения. 7. Какие виды силы трения существуют?

10 Сила трения - сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого, приложенная к движущемуся телу и направленная против движения.

11 Возникает в случае гладко отшлифованных поверхностей

12

13 Сила трения

14 зависит отне зависит от 1) рода трущихся поверхностей; 2) силы, прижимающей тело к поверхности Fтр = N 1) площади соприкосновен ия тела с поверхностью

15 Формула силы трения μ – коэффициент трения Ν- сила реакции опоры

16 Проверь себя! вопроса123456* Ответ гбвгба

17

18 ?!

19

20 Домашнее задание § 30-32, конспект в тетради § 30-32, конспект в тетради 1. Составить речь прокурора «Я обвиняю силу трения» 2. Составить речь адвоката «Я защищаю силу трения» 3. Составить примирительную речь судьи. По желанию: поиск информации об ученых, изучавших силу трения Сайт «Фантазеры»

21 Рефлексия Составьте итоговый синквейн к уроку 1. Существительное означающее суть урока прилагательных характеризующих предмет глагола или определения характеризующих предмет. 4. Меткое короткое высказывание или афоризм слово подчёркивающее суть темы.

22 Урок Урок Интересный, полезный Интересный, полезный Учит, развивает, воспитывает. Учит, развивает, воспитывает. Учение – свет, неученье – тьма. Учение – свет, неученье – тьма. МОЛОДЦЫ! МОЛОДЦЫ!