Урок русского языка Доброе утро!. Какое пунктуационное правило здесь «зашифровано? - презентация

1 Урок русского языка Доброе утро!

2 Какое пунктуационное правило здесь «зашифровано?

3 Сложное предложение и его виды.

4 определение сложного предложения виды сложных предложений: сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное как связаны, с помощью чего части сложного предложения Знать:

5 Уметь: распознавать сложное предложение и простое ставить знаки препинания в сложном предложении конструировать разные виды сложных предложений разграничивать сочинительные и подчинительные союзы

6 Этапы работы I «Вспомни!» II «Познакомься! Изучи!» III «Используй!» IV «Проверь себя!»

7 «Вспомни!» Сложное предложение – это… (два и более простых предложений, связанных в сложное) Пошел теплый дождь, и … Пошел теплый дождь и…

8 «Познакомься! Изучи!» Опорная схема «кластер» Сложное предложение союзноебессоюзное связь при помощи интонации и союза [ ],и [ ]. связь при помощи интонации, без союзов [ ], [ ]. сложносочиненное сложноподчиненное сочинительные союзы и, а, да, но, зато, также и др. [ ], да [ ]. = подчинительные союзы и слова: что, чтобы, потому что, так как, если, который, какой, чей, когда, где, куда и др. чтобы зачем? [ ], (чтобы).

9 «Используй!» Одна за другой гаснут звезды и от горизонта поднимается розовая полоска и разливается по всему небосклону. Густой туман расстилается по земле а высокая трава белеет ровной скатертью. Но вот пробежал ветерок высоко в небо взлетел жаворонок и запел. И лес наполнился птичьим пением. Я люблю слушать пение птиц ранним утром когда первый розовый свет зари окрасит деревья. Слушаешь их песню и замираешь от восторга!

10 Грамконструктор Наступило долгожданное утро, но…. потому что…. и….

11 Фотоколлаж

12 «Проверь себя!» Сложное предложение, в котором части равноправны и связываются союзами и, а, но называется… Сложное предложение, в котором одна часть зависит от другой, называется… сложносочинённым сложноподчинённым

13 Домашнее задание 1. Устное высказывание на тему «Сложное предложение и его виды» (схема «кластер») 2. Упражнения 153, 154, 158 (на выбор)

14 ! – что особенно понравилось, - продолжи свою мысль ? – что осталось непонятным … - по этой теме поработаем на следующем уроке

15 Спасибо за урок!