Эмоциональные методы мотивации и стимулирования в обучении младших школьников Учитель: Н.А.Новикова «Учение – это душевная радость, а не только долг, учением. - презентация

1 Эмоциональные методы мотивации и стимулирования в обучении младших школьников Учитель: Н.А.Новикова «Учение – это душевная радость, а не только долг, учением можно заниматься с увлечением, а не по обязанности» (Ян Амос Коменский»)

2 Поощрение Порицание Учебно- познавательные игры Наглядно-образные представления Ситуация успеха Стимулирующее оценивание Свободный выбор заданий Удовлетворение желания быть значимой личностью

3 ОДОБРЕНИЕ ПОХВАЛА ПОДБАДРИВАНИЕ ДОВЕРИЕ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНО-ТРЕБОВАТЕЛЬНАЯ МАНЕРА ВЫСТАВЛЕНИЕ ПОВЫШЕННОЙ ОЦЕНКИ НАГРАЖДЕНИЕ

4 ЗАМЕЧАНИЕ ОСУЖДЕНИЕ ОГРАНИЧЕНИЕ В ПРАВАХ ЛИШЕНИЕ ДОВЕРИЯ ВЫГОВОР

5 ОБУЧАЮЩИЕ, ТРЕНИРОВОЧНЫЕ КОНТРОЛИРУЮЩИЕ, ОБОБЩАЮЩИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ, РАЗВИВАЮЩИЕ, ТВОРЧЕСКИЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ

6 КОЛЛЕКЦИИ, НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ ОПЫТЫ ТАБЛИЦЫ, СХЕМЫ РЕПРОДУКЦИИ КАРТИН УЧЕБНЫЕ ФИЛЬМЫ ИКТ

7 НЕТ ЕДИНЫХ ДЛЯ ВСЕХ ШКОЛЬНИКОВ ПРЕДПОСЫЛОК УСПЕХА ВАЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ, НА ЧТО СПОСОБЕН КАЖДЫЙ УЧЕНИК В ДАННЫЙ МОМЕНТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕЛЬЗЯ ТРЕБОВАТЬ ОТ УЧЕНИКОВ НЕВОЗМОЖНОГО РАСКРЫТЬ СИЛЫ И ВОЗМОЖНОСТИ КАЖДОГО РЕБЕНКА, ДАТЬ ЕМУ РАДОСТЬ УСПЕХА В УМСТВЕННОМ ТРУДЕ ОПРЕДЕЛИТЬ ИНДИВИДУАЛЬНУЮ ТРОПИНКУ УСПЕХА В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАЖДОГО УЧЕНИКА. БЕРЕЧЬ ЭТУ ТРОПИНКУ И ОГОНЁК ЖЕЛАНИЯ БЫТЬ ХОРОШИМ

8 Математика Точность Правильность Смекалка Старание Аккуратность Оперативность Литературное чтение Правильность Культура Выразительность Дикция Ударение Интонация

9

10