«Мощь и сила науки - во множестве фактов, цель - в обобщении этого множества». Д.И.Менделеев. - презентация

1 «Мощь и сила науки - во множестве фактов, цель - в обобщении этого множества». Д.И.Менделеев

2 Тема урока: «В чем опасность этилового спирта?»

3 Эпиграф «Вино губит телесное здоровье людей, губит ум, способности, губит благосостояние семей и, что сего ужаснее, губит душу людей и их потомство». Л.Толстой

4 «Ожидания»: ?

5 Цели урока: 1. Обобщить и систематизировать знания о свойствах спиртов; 2. Расширить знания о ядовитых свойствах этанола и отрицательном воздействии его на организм человека; 3. Провести исследования для выявления причин токсичности этилового спирта.

6 Практическая работа 1 группа. Растворимость спиртов в воде. Объясните почему выданные спирты по разному растворяются в воде? 2 группа. Отношение спиртов к индикаторам. Почему не происходит изменение окраски индикатора? 3 группа. Окисление первичных спиртов оксидом меди. Какой продукт образуется при окисление первичных спиртов? 4 группа. Взаимодействие глицерина с гидроксидом меди. Что это за реакция? Объясните ее действие?

7 Тема урока: «В чем опасность этилового спирта?»

8 Проекты «Влияние этилового спирта на мозг». «Влияние этилового спирта на сердце». «Влияние этилового спирта на желудок». «Влияние этилового спирта на почки». «Влияние этилового спирта на печень ».

9 Химический эксперимент: «Влияние этанола на молекулы белков»

10 Патологические изменения, вызванные разрушающим действием этилового спирта.

11 Вывод-комментарий по химическому исследованию всех групп: Этиловый спирт и его продукты уничтожают или резко снижают активность жизнедеятельности всех белковых форм жизни!

12

13

14 Тестовое задание Правильные ответы: 1. – б 2. – а 3. – а 4. – б 5. – в 6. – а 7. – б 8. – в 9. – б

15 Критерии оценки три задание – два; пять заданий – три; семь заданий – четыре; девять заданий – пять.

16 Окисление этилового спирта С2Н5ОН = СН3-СНО и СН3-СООН эталон уксусный альдегид уксусная кислота промежуточные продукты распада СО2 + Н2О Углекислый газ вода конечные продукты распада

17 Эпиграф урока «Вино губит телесное здоровье людей, губит ум, способности, губит благосостояние семей и, что сего ужаснее, губит душу людей и их потомство». Л.Толстой

18 ВЫВОДЫ: Безвредных доз алкоголя просто нет. Каждая рюмка толкает к болезненной зависимости от этилового спирта. Избавиться от этой зависимости бывает нелегко, а для некоторых – невозможно. Нет ни одного органа в человеческом теле, который не подвергался бы разрушительному действию алкоголя. У пьющих родителей часто рождаются психически неполноценные и умственно отсталые дети.

19 Рефлексивный тест 1.Я узнал (а) много нового. 2.Мне это пригодится в жизни. 3.На уроке было над чем подумать. 4.На все возникшие у меня в ходе урока вопросы, я получил(а) ответы. 5. На уроке я поработал (а) добросовестно и цели урока достиг (ла).

20 Домашнее задание 1. Придумать антирекламу алкогольной продукции. 2. Повторить раздел «Спирты, альдегиды и карбоновые кислоты».

21 Снять напряжение порой Нам помогает алкоголь. Но чаще все-таки друг мой, Он причиняет зло и боль! О пьянстве сколь не говори, Давно известно на Руси. Проблема в нас самих друзья, Без меры пить совсем нельзя! Все это только лишь слова, На деле пьем мы как всегда. А результат известен всем, Хватает с пьянством нам проблем! Слаб тот, кто пьет и пьет опять, Не понимая ничего. За водку он готов отдать, Последнее свое добро! Страдает вся его семья, Страдают дети и жена. Но не желает он понять, Что жизнь такая не нужна! Семашко Н.А.

22

23 СПАСИБО ВСЕМ ЗА УРОК!