Составители: Хайдарова С.М. – учитель-дефектолог, I квалификационная категория. Зуева О.В. - учитель-дефектолог, I квалификационная категория. - презентация

1

2 Составители: Хайдарова С.М. – учитель-дефектолог, I квалификационная категория. Зуева О.В. - учитель-дефектолог, I квалификационная категория.

3 Цель: выявить умение называть и различать свойства предметов (цвет, форма, величина); уровень восприятия пространства; целостность; осмысленность восприятия.

4

5 «Украсим салфеточку» Назови цвет, форму и расположение геометрической фигуры

6 «Разноцветный коврик» Назови цвет полосок у коврика

7

8 «Назови величину предмета и расположение в пространстве» (понятия: большой-маленький, высокий-низкий, широкий-узкий, длинный-короткий, толстый-тонкий; на, по, за, с, в)

9 «Подбери к целому часть»

10

11 «Назови, чего не хватает?»

12 «Что перепутал художник?»

13

14 Цель: выявить уровень объема, устойчивости, концентрации, переключения внимания, работоспособность.

15 «Сравни картинки»

16 «Кто спрятался?»

17

18 Цель: определение уровня сформированности зрительной механической памяти

19 «Запомни предметы и назови»

20

21 Цель: выявление способности исключать и обобщать; уровня понимания логических связей и закономерностей окружающего; умения восстанавливать последовательность событий

22 «Назови, что не так?»

23

24

25

26 «Кто лишний?»

27

28

29

30 «Что лишнее?»

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43 «Что сначала, что потом?»

44

45

46

47

48

49 Цель: выявление навыков счета, арифметических действий; умения сравнивать числа; соотнесения цифры, числа и количества.

50 «Посчитай кораблики»

51 «Чего больше? Чего меньше? Сделай поровну»

52

53 «Реши задачу» На полянке летало четыре бабочки. Затем прилетела еще одна бабочка. Сколько бабочек стало на полянке?

54 В лесу на поляне сидело пять зайчиков, потом один зайчик спрятался. Сколько зайчиков осталось?

55

56 Назови картинки по количеству возрастания предметов, а затем нажми на соответствующую цифру 12345

57

58