Наполеон Андрея Болконского и Наполеон Родиона Раскольникова, или Духовные завещания классиков «…между нами есть какая-то точка общая…» Ф.М.Достоевский. - презентация

1 Наполеон Андрея Болконского и Наполеон Родиона Раскольникова, или Духовные завещания классиков «…между нами есть какая-то точка общая…» Ф.М.Достоевский. «Преступление и наказание»., т.3, гл.1

2 Цели и задачи Определить значение образа Наполеона для выражения авторской позиции в произведении (Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание», Л.Н.Толстой «Война и мир») Создать проект жизненного пути литературных героев Проведение сопоставительного анализа литературных произведений Определение авторской позиции Определение нравственных постулатов Воспитание интереса к творчеству классиков

3 Князь Андрей БолконскийРодион Раскольников, бывший студент «… был небольшого роста, весьма красивый молодой человек, с определенными сухими чертами». «… был замечательно хорош собой, с прекрасными темными глазами, темно – рус …» «Трудно было более опуститься и обнеряшиться …»

4 Наполеон – французский император ( )

5 Опорная схема-конспект Князь Андрей Болконский Бывший студент Родион Раскольников Наполеон – французский император Совершенство-ничтожествоНадежда-нищета слававласть войнатеория Наполеон-герой Наполеон-преступник подвиг убийство жизнь крушение мечты о славетеории ничтожество кумира (муха)нищий, достойный сострадания (двугривенный) Единение с людьми

6 Л.Н.Толстой «И нет величия там, где нет простоты, добра и правды» Ф.М.Достоевский «Смирись, гордый человек!»

7 Добрый побеждает и только Побеждает и не гордится Побеждает и не торжествует Побеждает и не возвеличивается Побеждает и не может избежать этого Побеждает и не насилует Побеждая, надо уметь остановиться. Кто умеет остановиться, тот этим избегает опасности Китайский мудрец Лао Цзе (из дневника Л.Н.Толстого)

8 Информация о домашнем задании 1. Внимательно читать классику и выводить для себя нравственные постулаты. 2. Создать жизненный проект героев других произведений. 3. Построить свой жизненный проект, опираясь на опыт литературных героев.

9 Список литературы Учебники: Лебедев Ю.В. «Русская литература ΧΙΧ века». Ч. 1, 2 10 кл. М., «Просвещение», 2001г. «Русская литература ΧΙΧ века /Под. Ред. Г.Н.Ионина. Учебник ч. 1, 2 10 кл. М.: «Мнемозина», 2001г. Литературоведение: Карякин Ю.Ф. Самообман Раскольникова. – М., Карякин Ю.Ф. Достоевский и канун ΧΧΙ века. – М., Курляндская Г.Б. Нравственный идеал героев Толстого и Достоевского – М., 1988.