Жильцова Н. В. г. Санкт - Петербург Школа 276 2009 год. - презентация

1 Жильцова Н. В. г. Санкт - Петербург Школа год

2 Научить учащихся различать виды животных по их основным признакам. Воспитывать любовь к животным. Воспитывать любовь к природе

3 Систематизировать и расширить знания об основных группах животных. Систематизировать знания по их существенным признакам. Познакомить с группами « земноводные », « пресмыкающиеся ».

4 Различать животных изученных групп. Называть важнейшие признаки насекомых, рыб, птиц, зверей. Приводить примеры представителей каждой группы.

5 Мультимедиа. Тетрадь на печатной основе. Учебник. Инструктивные карточки для работы в парах.

6

7

8

9

10 Вывод ( основные признаки ): 3 пары ног ; есть крылья или нет крыльев.

11

12

13

14

15 Вывод ( основные признаки ): 1 пары ног ; есть крылья ; перья ; клюв.

16

17

18

19

20 Вывод ( основные признаки ): чешуя ; плавники ; хвост ; жабры.

21

22

23

24

25 Вывод ( основные признаки ): 2 пары ног ; 2 уха ; шерсть ; когти или копыта.

26 Какая тема нашего урока ? Насекомые Птицы Рыбы Звери

27

28

29

30

31 Вывод ( основные признаки ): чередуют пребывание на земле и на суше ; брюшко волочится по земле ; тело покрыто костными роговыми щитами или чешуйками ; температура тела зависит от окружающей среды.

32 Земноводные Пресмыкающиеся Животные