Цели урока: 1.Закреплять умения: а)видеть структуру сложного предложения; б)различать виды придаточных; в)правильно расставлять знаки препинания, составлять. - презентация

1

2 Цели урока: 1.Закреплять умения: а)видеть структуру сложного предложения; б)различать виды придаточных; в)правильно расставлять знаки препинания, составлять схемы. 2.Развивать письменную и устную речь; 3.Воспитывать любовь к родному краю.

3 Сложносочиненные Сложноподчиненные Бессоюзные

4 Чтобы знанья закрепить сполна, проведем разминку для ума. 1. [ ], и [ ]. 2. [ ], ( если... ). 3. [ ], [ ].

5 С соединительными союзами: И, ДА(=И), НИ –НИ, ТОЖЕ. С разделительными союзами: ИЛИ(ИЛЬ), ЛИБО, ТО-ТО,НЕ ТО-НЕ ТО С противительными союзами: А, НО, ДА(=НО), ОДНАКО, ЗАТО, ЖЕ.

6 Различать союзы – это талант, пора нам провести цифровой диктант. 1. С соединительным союзом 2. С разделительным союзом 3. С противительным союзом КЛЮЧ: 1, 3, 2, 3, 1, 1, 2.

7 С придаточными определительными С придаточными изъяснительными С придаточными обстоятельственными -отвечают на вопросы: какой? какая? какие? -служат для выражения признаков предмета. -отвечают на падежные вопросы. -служат для выражения своего отношения к факту, явлению и т.д. -отвечают на вопросы обстоятельства в простом предложении и делятся на те же виды.

8 Легко расставим знаки препинания в любом по сложности задание.

9 1.Для меня родной край начинается с извилистой реки Иргиз на берегах которой проходит мое милое детство. 2.Недаром говорится, что красотой любимого Иргиза можно любоваться часами. 3. В народе говорили будто нашу речку назвали в честь девушки по имени Ыркис. 4.Святая обязанность любить землю которая вскормила и вспоила нас. 5.Сердце никогда не забудет дом матери где прошли самые счастливые годы детства. 6.Я думаю что каждый из нас обретет чувство человеческого достоинства в своей любви к родной земле.

10 Образа действия и степени Места Времени Условия Причины Цели Сравнения Уступки Следствия

11 Чтобы упрочить ваши знания, даю графическое задание. Задание: начертить горизонтальные схемы и указать вид придаточных предложений.

12 Чтобы знания пошли впрок, подведем урока итог.

13 Чтобы дома не скучать, необходимо задание выполнять. Д/з. составить 6 -7 предложений о родном крае с различными видами придаточных