1.Направленность Российского образования на формирование у школьников ключевых компетенций; 2. Работа ОУ в рамках эксперимента по проблеме: «Формирование. - презентация

1

2

3 1.Направленность Российского образования на формирование у школьников ключевых компетенций; 2. Работа ОУ в рамках эксперимента по проблеме: «Формирование социокультурной и социоэкономической компетентностей обучающихся как фактора их жизнестойкости»; 3.Ежегодное увеличение количества выпускников, выбирающих специальности, связанные с применением ЗУН по изодеятельности. Востребованность данных профессий на рынке труда.

4 Теория поэтапного формирования умственных действий (60-е годы П.Я.Гальперин, А.Н.Леонтьев, Н.Ф.Талызина) Теория программирова нного обучения Теория о зонах «актуального и ближайшего развития» Л.С.Выгодского Теория Л.В.Занкова, принцип «опережающего обучения» Теория развитие познавательных интересов Концепция обучения содержательного обобщения В.В.Давыдова – Д.Б.Эльконина Теория Ю.К.Бабанского об оптимизации процесса обучения Теория проблемного обучения (Т.В.Кудрявцев, М.И.Махмутов, А.М.Матюшин) Теория активизации учебной деятельности (А.К.Маркова, Т.И.Шамова, Г.И.Щукина и др.) Адаптация теорий к условиям работы в школе - интернате

5 Занятость детей изодеятельностью и творческим трудом

6 Формирование ключевых компетенций школьников с целью их успешной социализации в обществе

7 Ведущая педагогическая идея опыта Идея социализации выпускников Развитие творческих способностей Формирование ключевых компетенций Социализация и самореализация педагога

8 Новизна опыта Овладение учениками навыками работы с разнообразными художественными материалами с целью привлечения к творческому труду

9

10

11 Технология опыта "обучение в сотрудничестве"; метод проектов; индивидуальный и дифференцированный подход к обучению. "обучение в сотрудничестве"; метод проектов; индивидуальный и дифференцированный подход к обучению. уроки + внеурочные занятия

12 Проекты. Структура проекта «Цветы» 1.Цветы в красках. 2.Цветы и бумага. 3.Цветы и нити. 4.Цветы и бисер. 1.Цветы в красках. 2.Цветы и бумага. 3.Цветы и нити. 4.Цветы и бисер. Коллективные проекты

13 Занятость детей изодеятельностью и творческим трудом

14 Успеваемость

15 ПУ 15 (кондитеры); Астраханский техникум лёгкой промышленности (модельер, дизайнер, рекламный агент); Политехнический колледж - дизайнерский факультет; Профессиональный лицей 17; Педагогический колледж.

16

17 Результативность Участие в конкурсах и фестивалях

18 Каталоги конкурсов

19