Двоеточие в БСП Бренгач Людмила Александровна Запорожская ОШ 109. - презентация

1 Двоеточие в БСП Бренгач Людмила Александровна Запорожская ОШ 109

2 Диктант «Проверь себя!» Расставить недостающие знаки препинания, подчеркнуть главные члены предложения, составить схемы.Расставить недостающие знаки препинания, подчеркнуть главные члены предложения, составить схемы. Дождь прошел вечернее небо очистилось в селе было тихо избы темны. Рек вьется верст на десять тускло синея сквозь туман за ней водянисто-зеленые луга за лугами пологие холмы сквозь влажный блеск разлитый в воздухе выступает даль… Дождь прошел вечернее небо очистилось в селе было тихо избы темны. Рек вьется верст на десять тускло синея сквозь туман за ней водянисто-зеленые луга за лугами пологие холмы сквозь влажный блеск разлитый в воздухе выступает даль…

3 Читаем схему! [ ] : [ причина ]. потому что, как Чуть ли не каждая страница «Ревизора» давалась Н.В.Гоголю с огромным напряжением: все написанное казалось ему несовершенным, не соответствующим замыслу. Чуть ли не каждая страница «Ревизора» давалась Н.В.Гоголю с огромным напряжением: все написанное казалось ему несовершенным, не соответствующим замыслу.

4 Читаем схему! [ ] : [ пояснение ]. а именно а именно Крылов мастерски рассказывал басни: повседневная речь и речь поэтическая в его устах сливались в одно. Крылов мастерски рассказывал басни: повседневная речь и речь поэтическая в его устах сливались в одно.

5 Читаем схему! [ ] : [ дополнение]. что, как что, как В повести «Фаталист» офицер Вулич пытается доказать: все в жизни предопределено. В повести «Фаталист» офицер Вулич пытается доказать: все в жизни предопределено.

6 Делаем выводы! Схема правила Проверочные союзы и слова [ ] : [ причина] потому что, так как [ ] : [ пояснение] а именно [ ] : [ дополнение] что, как

7 Пунктуационный тренинг 1)Любите книгу она поможет разобраться вам в пестрой путанице мыслей она научит вас уважать человека. 2)Искусство выполняет работу памяти оно выбирает из потока времен наиболее яркое волнующее значительное. 3)Я убедился на своем опыте книга умный и честный советчик в жизни.

8 Конструируем! Преобразовать сложные предложения в бессоюзные.Преобразовать сложные предложения в бессоюзные. 1)Вольтер сказал справедливо, что в шесть лет можно научиться всем главным языкам, но что всю жизнь надобно учиться своему природному. 2)Я проснулся и увидел, как заря уже занималась. 3)Он покраснел, потому что ему трудно было убить человека безоружного. 4)С ранней молодости Татьяну держали в черном теле, а именно: работала она за двоих, а ласки никакой никогда не видела.

9 Изложение - миниатюра Осенний лес – костер Со всех сторон охватывает лес разноцветное бездымное пламя: теплятся ровным восковым светом березки; горят трепетным оранжевым огнем клены; пылают, жарко червонея, осины; рассыпаются фиолетово- розовым фейерверком вязы… Со всех сторон охватывает лес разноцветное бездымное пламя: теплятся ровным восковым светом березки; горят трепетным оранжевым огнем клены; пылают, жарко червонея, осины; рассыпаются фиолетово- розовым фейерверком вязы… - Составьте схему предложения. - Составьте схему предложения.

10 Составьте собственное бессоюзное предложение по схеме [ ]:[ ];[ ];[ ];[ ].

11 Литература И.С Филатова. Русский язык. Планы- конспекты уроков. 9 класс. Н.А.Пашковская. Русский язык. 9 класс. Т.Н.Тюрина, А.О.Гетманец. Русский язык. Планы-конспекты. 9 класс. Е.В.Барабашова, Е.М.Васильева. Русский язык. Орфографическая тетрадь. И др.

12 /02/school.jpg 08/ _7.jpg 6/02/17/55/g2IP8mW0czgiqFNweb.jpg