Алгоритм План урока Что такое алгоритм? Приведите примеры алгоритмов Свойства алгоритма Исполнители алгоритмов Примеры исполнителей Составить свои алгоритмы: - презентация

1 Алгоритм

2 План урока Что такое алгоритм? Приведите примеры алгоритмов Свойства алгоритма Исполнители алгоритмов Примеры исполнителей Составить свои алгоритмы: «Вычисление периметра прямоугольника, фонетический разбор, перейди дорогу».Составить свои алгоритмы: «Вычисление периметра прямоугольника, фонетический разбор, перейди дорогу».

3 Что такое алгоритм? Алгоритм это-порядок действий исполнителя для достижения результата решения задачи за конечное время.

4 Приведите примеры алгоритма Приведите примеры алгоритма «Сделай уроки» Начало 1.Открой дневник 1.Открой дневник 2.Посмотри задания, 3.Открой учебник, 3.Открой учебник, 4.Прочитай задание, 4.Прочитай задание, 5.Открой тетрадку, 5.Открой тетрадку, 6.Запиши задание 6.Запиши задание 7.Реши его 7.Реши егоКонец

5 Свойства алгоритма 1. Дискретность. Это свойство состоит в том, что алгоритм должен представлять процесс решения задачи как последовательное выполнение простых шагов. При этом для выполнения каждого шага алгоритма требуется конечный отрезок времени, т.е. преобразование исходных данных в результат осуществляется во времени дискретно. 2. Определенность. Каждое правило алгоритма должно быть четким, однозначным. 3. Результативность. Алгоритм должен приводить к решению за конечное число шагов. 4. Массовость. Алгоритм решения задачи разрабатывается в общем виде, т.е. он должен быть применим для некоторого класса задач, различающихся лишь исходными данными. 5. Правильность. Алгоритм правильный, если его выполнение дает правильные результаты решения поставленной задачи.

6 Исполнители алгоритмов Исполнитель алгоритма –Это человек, группа людей, животное или техническое устройство, способные выполнять заданные команды. Любой исполнитель имеет ограниченную систему команд.

7 Примеры исполнителей алгоритмов Люди Животные Компьютер

8 «Вычислите периметр прямоугольника» Начало 1.Измерить стороны прямоугольника 2.Сложить все стороны 3.Умножить на два 4.Записать ответ Конец

9 «Фонетический разбор» Начало 1.Записать слово 2.Поставить ударение 3.Разобрать по звукам и буквам 4.Охарактеризовать каждый звук Конец

10 «Перейти дорогу» Начало 1.Подойди к светофору 2.Дождаться зелёного света 3.И начать переходить дорогу смотря по сторонам Конец