Выступление воспитателя 1 младшей группы МДОУ «Детский сад комбинированного вида 218» Заводского района г. Саратова Селиверстовой В.В. на административно-групповом. - презентация

1 Выступление воспитателя 1 младшей группы МДОУ «Детский сад комбинированного вида 218» Заводского района г. Саратова Селиверстовой В.В. на административно-групповом совещании (из опыта работы)

2 Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ Административно-групповое совещание

3 Диагностика возможного уровня адаптации детей Выявление особенностей семейного воспитания Исследование и диагностика социальных навыков детей Прогноз вероятной степени адаптации детей Комплексный подход к решению проблемы адаптации детей в группе раннего возраста

4 Время приспособления к детскому саду условно разделяют на три периода острый подострый компенсационный

5 легкая адаптация (приспособление около 1 месяца)

6 адаптация средней тяжести (требуется около 3 месяцев)

7 тяжелая адаптация (более 3-х месяцев)

8 Результаты прохождения адаптационного периода в 1 младшей группе «Рыбка» в 2009 – 2010 году Легкая степень 17 детей 81 % группы Средняя степень 3 детей 14 % группы Тяжелая степень 1 ребенок 5 % группы

9 - провести предварительную диагностику ребенка; - выявить особенности семейного воспитания; - дать возможность родителям проговорить свои опасения, связанные с помещением ребенка в детский сад; - прояснить намерения и возможности родителей в организации первого месяца пребывания ребенка в детском саду; - дать индивидуальные рекомендации по подготовке ребенка к посещению детского сада.

10 Общаясь с ребенком, педагог должен помнить: Ребенок ему ничего не должен. Это воспитатель обязан помочь ребенку стать более самостоятельным и ответственным. В каждой конкретной неблагоприятной ситуации нужно попытаться понять цели, которые ребенок преследует теми или иными действиями. Навязывание своих правил и требований против воли детей – это насилие, даже если намерения педагога положительны. Запретов и требований не должно быть слишком много. Это ведет к пассивности и низкой самооценке воспитанников. Тихий, застенчивый ребенок нуждается в профессиональной помощи воспитателя так же, как и отъявленный драчун.

11 Конфликтность Необщительность родителей Неуверенность и нерешительность родителей Дефекты воспитанияПожилые родители

12 Спасибо за внимание! Материалы: Ватутина Н.Д. Ребенок поступает в детский сад: Пособие для воспитателей дет сада/ - М.: Просвещение,